1-4 图形尺寸标注方法

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1、江苏省扬州技师学院教案首页授课日期班级课题：尺寸注法教学目的、要求：了解标注尺寸的基本原则、尺寸的组成，知道尺寸的常见注法和尺寸的简化注法。教学重点、难点：重点：1.标注尺寸的基本原则2.尺寸的组成3.常见尺寸注法4.尺寸的简化注法难点：常见尺寸注法授课方法：讲授、示范教学参考及教具（含电教设备）：实物图纸、制图工具授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲第一章.制图的基本知识和技能第二节.尺寸注法一．标注尺寸的基本原则二．尺寸的组成：数字、尺寸线、尺寸界限、尺寸线终端箭头三．常见尺寸的注法：1.线性尺寸2.圆、圆弧及球面尺寸

2、3.小尺寸注法4.角度、弦长、弧长尺寸5.光滑过渡处6.大圆弧圆心7.对称图形四．尺寸的简化注法教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用新课讲授30min复习上节课内容5min上节课，我们主要讲了国家标准关于制图的基本规定，我们先来回忆下。请同学回答：1.什么是图纸的基本幅面，有哪几种？2.图框的格式有哪两种？3.比例的定义和三种类型。4.常用图线的种类及其用途。第二节尺寸注法。GB/T4458.4-2003,GB/T19096-2003一.标注尺寸的基本原则。1.机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小

3、及绘图的准确度无关。2.图样中的尺寸以毫米为单位时，不需要标注单位的符号或者名称，如果采用其他单位，则必须注明相应的单位符号。3.对机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的试图上。4.详解缩写1）球半径和球直径的符号是在直径符号之前加个S，代表球的意思。2）t代表厚度；3）正方形4)45°倒角C5）EQS均布的缩写（陌生的，牢记，常用）6）弧长特别注意：圆弧＞180°，标直径符号圆弧≤180°，标半径符号讲授法举例子提问法扬州技师学院教案纸第1页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用新课讲授40min

4、二.尺寸的组成。（黑板图示1-10）一个完整的尺寸，是由四个部分：尺寸数字、尺寸线、尺寸界限和表示尺寸线终端的箭头或者斜线。再看图1-10.1.尺寸界线和尺寸尺寸线应用细实线绘制，线性尺寸的尺寸线要有箭头与尺寸界限接触。2.尺寸线终端可以有箭头和斜线两种形式。我们一般都是用箭头来表示的，所以用斜线的就不介绍了。这个箭头看上去简单，其实要画好看了还是要下点功夫的。3.尺寸数字的位置。一般写在尺寸线的上方，也可以注在尺寸线的中断处，板书演示。三.常见尺寸的注法。书上一共讲了七种常见的注法，我们来一一进行分析。1.线性尺寸2.圆、

5、圆弧及球面尺寸3.小尺寸注法4.角度、弦长、弧长尺寸5.光滑过渡处6.大圆弧圆心7.对称图形四．尺寸线的简化注法讲授法举例子演示法提问法扬州技师学院教案纸第2页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用课堂练习5min课堂小结3min详解第三、四、五种简化注法。3.有相同要素均布在图面上时，可仅在一个要素上注出其尺寸和数量。4.标正方形符号时，可用□代替，□指的是边长为25。5.倒角的注法。1）一般不注在图样上，在技术要求上写明。2）用C来表示。改错：本节课我们主要讲了尺寸的注法，包括标注尺寸的四点基本原则，尺寸的组成，常见

6、尺寸的注法，还有尺寸的简化注法。。讲授法举例子演示法提问法扬州技师学院教案纸第3页教学过程及时间分配主要教学内容教学方法运用布置作业3min巩固练习4min1.标注尺寸，a.下图是按1：1的比例绘制的,请标尺寸数值。b.下图若是按1：2的比例绘制的呢？请标尺寸数值。c.下图若是按5：1的比例绘制的呢？请标尺寸数值。作业:习题集P6-7。扬州技师学院教案纸第4页