高一历史上册期末检测考试试题5_1

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1、册亨民族中学~第一学期期末考试试卷高一历史一、选择题：1、分封制在周代初期巩固了统治，而到周代后期却造成分裂割据，其根本原因是：A、生产力的发展B、井田制的破坏C、分封制的局限D、周天子势力的衰退2、嬴政统一全国后，以“三皇”“五帝”各取一字，称皇帝；自称“朕”，命令称“制”或“诏”；印称“玺”。这些规定的根本意图是A、维护皇权的至高无上B、将皇权神化高考资源网yjwC、确立恶劣严格的等级制度D、保持皇位永远由他的后裔承袭3、对唐朝三省六部制中的“三省”理解不正确的是：A、三省的长官都是宰相，分别贯彻各种政令B、三省之间分工明确，提高了办事效率C、根本目的是分割相权,加强皇权D、

2、与西方的三权分立原则在本质上是一致的4、中央集权制在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐渐增大主要在于：A、激化了阶级矛盾B、统治集团内部争权夺利斗争激烈C、出现宦官专权的局面D、严重阻碍了资本主义萌芽的成长5、巴黎公社在客观上体现了《共产党宣言》中：A、资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论B、用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级统治的理论高考资源网yjwC、将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论D、资本主义所有制已经不再适应生产力发展的理论6、第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是：A、使中国走上资本主义道路B、镇压太平天国运动C、抵抗外国侵略D

3、、维护清朝统治7、下列有关古代雅典民主政治的说法，正确的是：高考资源网yjwA、开创了政党政治的先河B、城邦公民享有民主政治C、自由民和奴隶都享有公民权D、公民通过代议制方式行使权力8、古希腊思想家亚里士多德用“轮流统治与被统治”来阐释雅典民主政治的一个特点，这个特点是：A、人民主权B、轮番而治C、人人平等D、等级分明9、英国《权利法案》的实质是：高考资源网yjwA、保障了资产阶级独掌共和国大权B、使议会获得了自由选举国王的权力C、除了英国的君主制D、为限制王权提供了法律保障10、下列对于美国三权分立理解不正确的是：A、国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权，形成三权鼎立

4、之势B、每个部门都能通过某种方式牵制其他部门，以防止其中任何一个部门滥用权力C、总统的权力力量最大，受到的制约和限制最小D、基本原则是分权与制衡11、英国发动鸦片战争的主要目的是：A、保护鸦片贸易B、割占中国领土C、打开中国商品市场D、争取外交礼仪平等12、从鸦片战争到八国联军的侵华战争，对中国社会产生了巨大影响，其中不包括：A、中国的领土主权完整遭到破坏B、中国被卷入资本主义市场C、客观上推动了中国现代化运动的兴起D、动摇了清朝统治的基础，加速了清王朝的灭亡13、决定中国民主革命走农村包围城市的道路最主要的依据是：A、共产国际的的指示B、苏联的革命经验C、中国的特殊国情D、毛泽

5、东实践探索14、昭示着中华人民共和国的最高权力属于人民的标志是：A、人民代表大会制度的确立B、新中国的成立C、社会主义制度的初步确立D、政治协商制度的形成15、杜鲁门称,杜鲁门注主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。下列理解不正确的是A、都是美国遏制战略的组成部分B、都以经济和军事援助为主要形式C、都着眼于反共反苏D、都为了美国的政治和经济利益16、美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈。同我们在第二次世界大战结束时相比，美国得到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战。”文中的“挑战”是指：A、苏联的威胁B、西欧和日本的经济竞争C、第三世界的崛起D

6、、美国经济滞胀17、五六十年代，促进日本经济腾飞的客观有利条件是：A、扫除了封建落后因素B、国民经济非军事化C、重视教育事业的发展D、在朝鲜战争和越南战争中美国向日本抛出大量物资订单18、世界多极化的发展趋势在进入21世纪后日趋明显，这主要是因为：A、主要霸权国家的衰落B、多个力量中心的崛起C、联合国地位和作用的加强D、地区一体化组织的建立和加强19、马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思如此高度评价林肯，是因为林肯政府A、巩固了北方工业资产阶级的统治B、满足了人们要求得到土地的愿望C、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度D、取消了对黑人的种族歧视红

7、军不怕远征难，万水千山只等闲。”当年红军“远征”的直接原因是A、把革命火种播散到西部，扩大革命根据地B、东北沦陷，华北沦陷！中华民族危机空前C、“避其主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人D、红军第五次反“围剿”失利，被迫实行战略转移21、西安事变的发生及和平解决，从根本上说是因为：A、民族矛盾的上升B、国民党内部的分化C、张学良的爱国情操D、中共统一战线政策的感召22、党在不同时期建立统一战线的立足点是：A、有利于打击最主要的敌人B、有利于调动一切积极因素C、体现党对民主革命的