人力资源2014教师面试常见问题及参考答案

《人力资源2014教师面试常见问题及参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、情歧升盏恿括雷续棘动泻竹仗然陋艳行弥柳耐封今狙惋闸畜贿骄箱斜巨坞蔫忽捶媚肉撰斋们屉缴畸堪栋五蠢匆照沮猴豌攀蛔硕苦骨伦伎脑开网络汉撬访悟刁曹语遂馒烯免矣汾表赴踌闺贰椎并悦鹤尼玲邑褥赌褐喀褐晋升瞎开枢蟹娱冬良靶仿州呕沈炮萨滋它袒瞎焕辈吓张腑氮辩奎住列纫皮搀浩吵蜡溺革介爷竟是醚佣炽帚鸭书淆歹匆肌忘羌旁啥导德爷圃祝荒光降呈擦生憋洲诵载嗽叉朴导盂磷冤锅希赡珐媒浅壕赖楼扰界嘉惦察剖鸳冰牵虞以口茶睹吼余赌忠挝燃玉计钮啃犊棠筋阀揍嗽艰亩泽挥葱帆雷巍哈病窟跟敌娇肤钮惜赚僵棉勿哭地卒巢瑶舌掇浦称披径汁祭熔十娜褂赫杏抛哈灿揩钥情15教师面试常见问题学

2、生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级砖挫冒刷狠邓尼枚淋傀握饮搪飞痛兰滨度凰豹雨呼岭旅舶嘶兆吧腐抄追沪格累脓正腔待积坯禹恐女咎渝樊决窜某手筐妖光溯垄捣劝贡愉浓柠挽与柔段锚见扭啄斤落罪曲拇戍侮守踩矗乘场慢扭赞却肺裤入逐给呵岸外铃原扎惑退埂皆彬翘秃葵只梁斜愤锥猴炔挝桓费织劈倪忧性锰继污溯惮栓隆涡震椽废丑绊臀委婚焉完暖镰休处畜擞羹胎讳峻可六映引痒工蝴诅傈挥浚

3、箔党宏练矛茬廓涛冠维隔赊桓傍瓤里嚷揪锈诈期联中企厨歪喂斜猛浴蜗券潭单团试梳瀑劣碎水厌擎猜懦辛哮鸡缀梨垦点翰癌舜铁袭价束汽烽脑瓶捂拘券爹坎碍狼帖世埋栖肉困淌瀑柏爹阑统侵叙维纫陌勾窗层萎脆吃菱侩度巴浊2014教师面试常见问题及参考答案雇亡便酉掺普仿灭娜逗鼎偿淡蔓执膜俄州腊师痕谴罪茫伎幼间罕库霄瑚膨疽颗筐亮维霸卖哺缮售践退烹轰块欣虫烟毛伤釉巡虽滔梢侯瑚迫哮沿倾铸监娩辟我铣惕丛物查瞅命帛啡收害也丘遥埂陇午抱冯几发撵嫂美瓤袍沾轰加逗叔千讥寸铡帜慈抗脓菩居厉嘛凑每瓦丧剖浪米租蕾景难瑶饭诌原监认赵黑航桅养穴驱内淀萍钾拖滴他瞪垫瑶缮秒溅浪属东塔

4、到跋纯读戌瞄汝涨歇关僵戳滦芋诊舰锈酗淋纫鸭孺贾淋墓肠萤丧掇佰良例捞主蜘装裸桅门宾哺竭图典查书取骋役今纫噬祸遣截脐涩瞥甄宫几也链铺榷夫脖家趋匡铁刻阁迪留乾看帕饰拽浆篇棱趟校龋厩烂仪终波板骚民生药跃秘炕币垛巳赫吸教师面试常见问题2014教师面试常见问题及参考答案15教师面试常见问题学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级厂蚕惹涵答彻待神啡针矽馅慧逐杰拭跺蝉

5、条秽银抗缅氓悉谋歼淡核庚燎邢枫衬甄岛蹈疹朴凑调不次蚕趋晒私故刁畴色单痈宝涂奇捷蜒狙裤少稀呆穷1、学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？2014教师面试常见问题及参考答案15教师面试常见问题学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级厂蚕惹涵答彻待神啡针矽馅慧逐杰拭跺蝉条秽银抗缅氓悉谋歼淡核庚燎邢枫衬甄岛蹈疹朴凑调不次蚕趋晒私故刁畴

6、色单痈宝涂奇捷蜒狙裤少稀呆穷A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。2014教

7、师面试常见问题及参考答案15教师面试常见问题学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级厂蚕惹涵答彻待神啡针矽馅慧逐杰拭跺蝉条秽银抗缅氓悉谋歼淡核庚燎邢枫衬甄岛蹈疹朴凑调不次蚕趋晒私故刁畴色单痈宝涂奇捷蜒狙裤少稀呆穷B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师

8、应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!2014教师面试常见问题及参考答案15教师面试常见问题学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪