《我国法律与社会主义道德联系密切》教学设计示例

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1、《我国法律与社会主义道德联系密切》教学设计示例教学目标知识要求：社会主义法律的含义，社会主义道德的核心和原则。理解要求：列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。运用：对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。能力要求：培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下基础。情感、态度、价值观要求：认识社会主义法律与社会主义道德的密切关系，努力提高自己的道德水平，更加自觉地遵纪守法。教学建议一、重点难点分析：我国法律与社会主义道德的关系通过这一内容的学习，让学生懂得进行法制教育不能离开道德教育而孤

2、立地进行，认识到我国法律与社会主义道德之间存在着必然的联系，从而自觉地提高道德水平，增强法律意识，做知法、守法、护法的好公民。理解这一重点应把握以下两点：首先要掌握我国法律与社会主义道德的主要相同点。其表现在：阶级本质相同，都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现；指导思想相同，都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；任务和目标相同，都是为巩固社会主义制度、维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。其次要掌握我国法律与社会主义道德是相辅相成的。具体表现在：第一，法律的制定体现着道德的要求，即法律的制定受道德的影响，体现着道德的基本要求。如我国宪法和婚姻法中规定"父母有

3、抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务"，就是体现了中华民族的传统美德"尊老爱幼"；第二，法律有维护道德的作用，即以国家强制力作后盾，打击违背道德的现象，确保道德的实现。如刑法第261条的规定对于人们履行养老育幼等道德义务具有重要作用；第三，道德补充着法律的不足。法律不是万能的，不可能对社会生活的一切方面和所有问题进行明确规定，?quot;第三者"问题，有时违背道德但不违法，这就需要用道德规范来加以调节和补充；第四，道德支持、促进法律的贯彻实施。道德通过提高人的道德素质和社会舆论的力量来支持和保证法律的实施，如对违法行为的抑制和谴责、对见义勇为的行为的赞扬和鼓励

4、等。二、教法建议：1、关于我国法律与社会主义道德关系教法建议本目的第一段着重从三层涵义上说明法律与道德的一致性，该段起着承上启下的作用，对于这三层意思，教师都应举出具体实例加以说明。凡是法律禁止的行为，也是道德所谴责的行为，最明显莫过于如盗窃、危害公共安全等行为，是法律所禁止的，也是社会道德所谴责的；法律所要求和鼓励的行为，也都是道德所倡导和赞扬的行为，如尊老爱幼、孝敬父母等，法律都将其明确规定为公民必须履行的义务，这也是社会主义道德所倡导和赞扬的行为；最后一层，有许多法律规定不仅是法律上的义务，而且是道德的要求，这里可引述该目第一段的例子。2、关于法律与道德的相同点、不同点教法建

5、议：法律与道德的相同点、不同点，教学时可采用列表的方式，用投影打出，或在黑板上板书，便于学生理解和记忆。教学设计示例[复习提问]先请同学们看两张图片，想一想图片各说明了什么观点？（设计此题的目的：复习旧知识，为新教学内容做铺垫。）图片一说明，法律最主要的特征是国家强制力保证实施。图片二说明，人们遵守法律，要以道德作为思想基础。[导入新课]这节课我们学习法律和道德的联系。（发每一个学生一份《××市市民文明公约》，请同学读一遍）一、我国法律与社会主义道德的联系（板书）我国法律与社会主义道德的主要相同点（板书）(一)我国社会主义法律的含义。（板书）（请学生阅读课文，分析我国法律的本质和特

6、征。然后归纳，从而让学生更好地把握社会主义法律的含义。）第一、我国法律具有法律的一般特征，即规定公民的权力和义务；具有国家强制性和普遍约束力。第二、我国法律的本质是人民意志的体现。它是由广大人民（工人、农民、知识分子等）通过国家立法机关制定的。（二）我国社会主义道德的内容。（板书）（请学生新闻记者教材，回答出我国社会主义道德的内容、核心及其作用。教师归纳。）（社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德的内容、核心及其作用。教师归纳。）社会主义道德是人类有史以来最高尚的道德。它的主要内容包括：一是崇高精神（诸如热爱祖国和人民，关心集体，热心公益等）；二是社会公德（如助人为乐，扶贫帮困，爱

7、护公物，保护环境等）；三是职业道德（如爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老爱幼，勤俭持家，公职里团结等）。其核心是为人民服务，原则是集体主义，作用是维护国家长治久安。通过以上关于我国社会主义法律本质、内容、特征的分析和社会主义道德内容、作用、原则的学习，我们就不难理解我国社会主义法律的和道德的相同点了。（3）我国社会主义法律和社会主义道德相同点。（板书）阶级本质相同：都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。指导思想相同；都是以