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1、职业生涯规划书●学院:********●班级:广播电视新闻专业1班●学号:***●姓名:***●指导老师:***●完成时间:***-17-
2、目录
3、3---
4、序言
5、1 自我认知4 1.1 职业生涯规划测评 4 1.2 360度评估 6 1.3 橱窗分析法 7 1.4 自我认知小结 8 2 职业认知 9 2.1 外部环境分析 9 2.2 目标职业分析 11 2.3 SWOT分析12 2.4 职业认知小结 12 3 职业规划设计 133.1确定目标和路径133.2 制定行动计划 133.3 备选规划方案15
6、 16---
7、尾声
8、-17-
9、序言
10、在如今这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格
11、、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。-17-一自我认知〓1.1职业生涯规划测评 〓霍兰德职业索引: R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师. I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者
12、. A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家. S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商. C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.为了取得更权威性的职业生涯规划指导,我在一苇网进行了霍兰德职业生涯测评,以下是我的测评结
13、果。-17-从以上测评结果显示可以得出,在我的职业生涯规划上社会型、企业型、常规型的比例占前三位,而作为我主观意愿倾向的艺术型则屈居第四位。由此可知数据信息和抽象意识存在一定的偏差。但就我对自身的主观认识,我的心性和既有素质依然是比较贴合艺术型工作,而作为一份权威性的数据指导,我更愿意将其意义演化为,社会型的性格特征及既有技能同样能运用在艺术类工作中,而在未来职业规划上,我依然遵循兴趣导向,即坚持向艺术类职业发展。-17-〓1.2 360度评估 〓为了更进一步客观公正地进行职业规划,我对自身进行了如下的360度评估,分别通过身边最熟悉、最有发言权和发言价值的三个
14、群体对我进行大范围、全方位地解析,从而达到全方位认识自我的目的。家长、朋友、老师三大群体都为与被测评主体密切相关的人群,应该也从根本保证了评估结果的真实性和全面性。神,有时候状态浮躁不容易静心。在与同学相处上能够和睦团结,并且能帮助老师处理许多简单的事务,担任课代表和宣传委员的一些事情上能够有自己独到的犀利看法。很多时候甚至能帮大人解决一些问题。有很大的发展潜质和空间。格上开朗外向,幽默风趣,不常动怒但是有自己严格的为人处世的原则。但有时过于以自我为中心,总希望众人服从于自己的想法。能够自主学习,很少让大人操心。乖巧但也从不缺少自己的主见。在家长眼中的我一直是知事、
15、懂事的。家长评价朋友评价老师评价朋友眼中的我是个个性鲜明,才华横溢的人。知识广博,爱好阅读、写作、绘画、音乐和电影,涉猎广泛并且都能有所建树。性老师对我的一致评价是文科类学科属于尖子生,理工类学科较差。学习过程中思维敏捷,头脑聪颖,但缺乏脚踏实地的认真精角分明,不懂得处事之道理。有时候表达情感和想法的方式不当,过于偏激和直接,会对他人造成不少负面影响。当然,缺点上是总在以自我为中心,缺少关心他人的意识,做一些决定时习惯优柔寡断。性格过于棱思维敏捷,有独特的审美观和洞察力,有很强的口语表达能力和文学修养,写得一手好字和好文章,很适合从事文艺工作。职务时表现出色,能