关于落实职业院校教师素质提高计划

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1、关于落实职业院校教师素质提高计划2013年度国家级培训对象的通知各市州教育局、高职院校:根据《教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2013年度项目任务的通知》(教师厅函〔2013〕9号)和《教育部办公厅财政部办公厅关于印发<职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法>等三个文件的通知》(教师厅〔2013〕3号)有关要求,现就落实职业院校教师素质提高计划2013年度国家级培训对象有关事项通知如下:一、中等职业学校教师素质提高计划1、培训计划中央财政支持我省420名教师

2、参加专业骨干教师国家级培训、150名青年教师参加企业实践。2、培训对象原则上从已参加全省中等职业学校专业教师培训并获得“专业教师专业技能教学水平合格证书”的教师中产生(我省尚未开展培训的专业除外),并符合教师厅〔2013〕3号文件的有关规定。3、申报程序(1)填写并上报报名表。各市州教育局要按照《2013—33—年度湖南省中等职业学校专业骨干教师国家级培训计划分配表》(附件1)、《2013年度湖南省中等职业学校青年教师企业实践计划分配表》(附件2)中安排到本市州的培训计划,确定本市州拟参加培训的

3、教师名单及对应的培训基地,并组织拟参加培训的教师填报《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训、青年教师企业实践学员推荐表》(见附件3)一式两份,加盖学校公章后报市州教育局,市州教育局汇总后,填写《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训报名汇总表》(附件4)、《2013年中等职业学校青年教师企业实践报名汇总表》(附件5)各一式两份,与《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训、青年教师企业实践学员推荐表》一起,各一式两份于2013年9月25日前报送到湖南省职业院校教师培训与考核工作

4、委员会办公室(以下简称省职教培考委,联系人:贺翠微,联系电话:0731-84402948、84402943[传真],地址:长沙市教育街11号湖南省教育厅西院科研大楼805室,邮编:410005),同时将电子文档发至邮箱:20279106@qq.com。我厅汇总各市州的报名情况,上报教育部和财政部。(2)网上报名。参训教师在填写《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训、青年教师企业实践学员推荐表》的同时,凭我厅下发的“报名验证码”(另发),登录中国职业教育教师培训网(http://www.c

5、vett.cn)“国家级培训”专栏,按提示操作进行网上报名(按照教育部要求,务必在2013年9月27日前完成)。(3)—33—资格审查。省职教培考委将按教育部《项目管理办法》与我厅相关规定,审查参训教师的报名资格;同时登录网上报名系统核对《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训、青年教师企业实践学员推荐表》与网上报名信息,确认符合报名资格和信息无误后,批准参训教师报名。(4)资格复核和录取。培训机构登录网上报名系统,对参训教师进行资格复核,批准符合条件的教师报名并通过网上报名系统发放录取通

6、知,电话联系参训教师;对经复核不符合条件的教师,由省协商各市州按要求调换人选。(5)公布参训教师名单。我厅通过国家级培训网络管理平台下载本地区被录取的全部参训教师名单,通知市州教育局和相关中等职业学校。(6)学员报到。参训教师按照录取通知规定的时间参加培训,《2013年中等职业学校专业骨干教师国家级培训、企业实践学员推荐表》由省直接寄送至各培训机构。二、高职院校专业骨干教师素质提高计划1、培训计划中央财政支持我省280名教师参加专业骨干教师国内培训、315名中青年教师参加企业顶岗培训、32名教师

7、参加专业骨干教师国外培训。2、培训对象国内培训、企业顶岗培训对象原则上为高等职业学校在职专业课和实习实训指导教师,具有中级以上教师职务。国外培训对象原则上为相关专业负责人、教研室主任、课程负责人等。3、申报程序—33—(1)学员推荐。我厅依据各校于去年上报的培训需求人数,并结合我省专业点分布的实际情况,将各专业培训计划分配至学校(附件6、7),学校根据要求确定参训教师,并填写《湖南省高职院校专业骨干教师国家级培训2013年度学员推荐汇总表》与《2013年高等职业院校专业骨干教师国家级培训学员推荐

8、表》(见附件9、10),于2013年9月23日前报省职教培考委(联系人:黄旻浩,联系电话:0731-84402948、84402943[传真],地址:同上),同时将电子文档发邮箱:294977629@qq.com。其中,2013年国外培训的主要内容为职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段。由各学校自主推荐培训对象,不限专业,每校限推荐人数2人。(2)资格审核。省职业院校教师培训与考核工作委员会办公室将按教师厅〔2013〕3号有关要求与我厅相关规定,审查参训教师的报名资格,并在“湖南省

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