浙江地区中小学教育技术装备标准

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1、浙江省中小学教育技术装备标准浙江省教育厅2012年4月浙江省中小学教育技术装备标准目录前言IV引言VI1范围12规范性引用文件13总体要求23.1适用范围23.2装备数量和范围23.3教室环境和安全卫生的适用范围43.4教室环境53.5安全卫生54教学仪器设备85普通教室86专用教室和场所96.1物理、化学、生物实验室和初中科学实验室96.2小学科学实验室116.3文科仪器室136.4技术教室、实践活动室136.4.1高中通用技术专用教室136.4.2初中劳动与技术教室136.4.3小学实践活动室146

2、.5生物园地(高中、初中、小学)146.6体育运动场地146.7卫生(保健)室146.8心理健康辅导室156.9音乐教室166.10美术教室176.11气象观察园地176.12图书馆(室)176.13计算机教室187学校信息化环境207.1校园计算机网络系统207.2校园广播系统217.3校园通讯系统247.4校园安全技术防范系统247.5信息化教育资源26附录A(资料性附录)选配部分28A.1各专用教室、场地和信息化环境项目28A.2各专用教室和场所的具体要求28A.2.1高中物理数字化实验室28A.

3、2.2高中分子生物学实验室29A.2.3高中、初中生物数码显微实验室29A.2.4机器人实验室3037浙江省中小学教育技术装备标准A.2.5初中、小学科学探究实验室31A.2.6初中、小学科技活动室(园地)31A.2.7地理教室32A.2.8书法教室32A.2.9舞蹈教室33A.2.10教学天文台(室)33A.2.11电子阅览室34A.2.12微格教室34A.3校园电视系统35附录B(规范性附录)多媒体设备36表1中小学教学仪器设备装备要求3表2中小学校各专用教室和场所装备要求4表3中小学综合信息化环境

4、装备要求4表4室内场所通风换气要求(除化学实验室)5表5家具含有害物限量6表6不同电力系统中设备外壳保护接地端和剩余电流保护器的连接7表7中小学校课桌椅各型号的标准身高、身高范围、颜色标志和预置参考型号8表8物理、化学、生物和初中科学实验室桌凳装备要求10表9物理、化学、生物和初中科学实验室水源和电源装备要求10表10各学科实验室防护用品救护箱装备要求10表11小学科学实验室桌凳装备要求12表12小学科学实验室水源和电源装备要求12表13体育活动场地及装备要求14表14心理健康辅导室装备内容15表15个

5、体咨询室装备要求15表16心理咨询教师办公室装备要求16表17团体辅导室装备要求16表18高中、初中、小学图书馆(室)达标应拥有的藏书量(含报刊)要求18表19学生计算机桌凳尺寸要求19表20计算机设备装备要求19表21校园计算机网络布线系统装备要求20表22信息插座数量要求20表23校园计算机网络网络设备要求21表24校园计算机网络机房设备装备要求21表25校园计算机网络软件装备要求21表26校内模拟广播系统装备要求22表27校园IP网络数字广播系统装备要求23表28校园广播系统广播机房装备要求23表

6、29校园通讯系统综合布线装备要求24表30校园安全技术防范系统装备要求24表31校园安全技术防范系统装备要求25表32校园安全技术防范系统控制机房装备要求26表33信息化教育资源建设内容2637浙江省中小学教育技术装备标准表A1中小学校选配部分各专用教室和场所装备内容28表A2中小学校选配部分信息化环境装备内容28表A3机器人设备参考配置31表A4书法桌凳高度32表A5舞蹈教室装备内容33表A6天文器材室装备内容33表A7教学天文台装备内容34表A8教学天文室装备内容34表A9IPTV组网系统设备装备内

7、容35表B1投影机型多媒体设备装备要求36表B2电视型多媒体设备装备要求37表B3电子白板型多媒体设备装备要求37表B4不同观看距离屏幕的最小尺寸3837浙江省中小学教育技术装备标准前言本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准代替2005年版的《浙江省中小学现代教育装备标准》和2006年版的《浙江省中小学校教育信息化暂行标准》。本标准与原标准相比,除了编辑性修改外,主要变化如下:——仪器配备全部按原I类方案;——提高了环境要求,规定了采光、照明、通风换气、噪声、室内温度;——提高了安全卫

8、生要求,规定了安全原则、安全设施、安全卫生措施和使用安全等要求;——提高了学校信息环境装备要求;——在必配部分,增加了生物园地(室外)、心理健康辅导室、高中通用技术专用教室、初中劳动与技术教室、小学实践活动室、气象观察园地、校园安防系统和信息化教育资源要求;——在选配部分,新增了近年来出现的高中物理数字化实验室、高中分子生物学实验室、高初中生物数码显微实验室、初中和小学科学探究实验室、地理教室;——在选配部分包含了原标准未列入的书法教室和微

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