社工小组工作计划书

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1、社工小组工作计划书总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。3、回顾反思与展望未来（20分钟）目的：认真对待小目标的完成，让组员学会从小事做起将来才能完成大事业。总结与反思大家的成效，对于完成过程中出现的问题，让组员说出来一起分享解决，巩固目标对象。并让大家针对自己的情况设下在大学期间完成的。规则：1.让组员对照目标墙分享目标完成效果，并说出在解决过程中出现的问题，大家一起讨论并解决。2.让组员说说自己在这两个月来对自己专业的认知程度，表达自己专业的看法，并作今后打算，如：考研、考公务员、转专业或是毕业后直接就业、

2、创业。3.把自己在大学期间想要完成的目标或是理想写在便利贴上，并大声念出来贴在目标墙上。4、释放激情（5分钟）目标：释放大家的激情，增强大家的信心。规则：大家一起将地上的气球踩破5、自由畅谈与分享交流活动道具：气球第四期活动内容主题:“相亲相爱，我们是一家人”目标：作为整期活动的收尾，此次活动一交流分享为主，引导鼓励组员对之前的活动进行回顾，从中发现自己的变化与进步。【结构活动】1、热身活动：碰碰对抗赛目标：调动大家的积极性，活跃现场气氛。规则：大家单腿着地，另一只腿打在这只腿的膝盖处，并用双手抱住腿。大家分好组后，单

3、腿往前蹦去撞他人，抬着的脚先落地则输。2、自由交流环节目标:大家进行自由交流，有工作员引导对前期的活动进行全面的回顾，组员分享自己在这几次活动中的表现，交流自己的收获与感想，例如自己的改变与进步等3、张贴许愿墙组员每人一张便利贴，写下自己的感想与收获，写下自己的美好祝福等，并且贴在大白纸上。工作原作最后的总结陈词。4、注意处理组员的离别情绪，合影留念。经费预算（1）每次小组结束，给组员发放问卷，或者现场让组员写几句话，以便收集组员对活动的反馈信息。（2）小组过程中，工作员随时观察，活动结束后总结（3）观察员对活动进行观

4、察，作出评估，小组讨论，纠正问题，改善活动。（4）根据签到情况及组员活动的参与程度上评估篇五：社会工作小组活动策划小组策划书一．小组名称：幸运草组员：林清然，江芬，林虹，李怡丹，姚金明，蓝文艺，李江河，马硕二．理念：大三已至，毕业将至，大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长效果。由于生活圈子的改变，学习氛围的调整，人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调。我们要运用小组工作方法，来帮助同学重新结交朋友，丰富校园生活，适应更高一层的教育体系，团结周围更

5、多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲密度，促进新的学习，完善人格成长，更好地展现当代大学生的风采与特色。幸运草小组始终贯穿着幸运，旨在引导一种积极向上的人生态度：坚强，勇敢，团结，乐观。每个人都是上帝咬过的苹果，每个人都是幸运儿，面对人生的困惑，面对突然来袭的灾难，我们要坚信幸运就在我们身边，希望就在前方！三、主要理论1、社会学习理论由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）于1977年提出的,强调在学习过程中认知的重要性。它着眼于观

6、察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调节，主张建立较高的自信心。因此本小组活动侧重于重新建构一种时间学习的意识，不断的学习克服困难的方法与技巧。2、优势视角核心理念：相信人们天生具有一种能力，即通过利用他们自身的自然资源来改变自身的能力。优势视角是社会工作中的一种全新工作理念。优势视角着重于挖掘案主自身的优点，帮助案主认识其优势，从而达到解决案主外在或潜在的问题。因此本小组在活动中鼓励大家看到自己的能力与优势，从而更好的克服困难。四、目的和目标1.通

7、过小组活动强化组员对新环境的适应度。2.通过参与小组活动增加组员之间的人际交往，拓宽社交网络，增加沟通频率，并着重与活动中的感受分享。3.通过组员参与小组活动促进日常学习生活与学习效率。4.通过小组活动，培养组员之间的团结意识与团队协作能力。5.通过小组活动，完善组员的人格成长，加强其学习能力，更好的达到全面、系统的素质发展与进步。口号：小组特征1.小组性质：成长小组2.节数：六次3.日期：2010年10月20号—2010年11月24号4.时间：90分钟5.地点：政法学院社工实验室6.人数：8人活动计划“抓勺子”VS“

8、交换名字”目的：增强成员间的相互了解，加强团体沟通，为接下去的活动热身活动一、“抓勺子”1.道具：小勺子，扑克牌2.时间：20—30分钟3.游戏规则：①从一副牌中挑选出与人数等同的n组同点数牌。(如：6人游戏，就挑出4张2，4张3，4张4，4张5，4张6，4张7)，洗匀，每人发4张。桌子中间摆放<参与人数-1>个勺子(