实习报告思想报告

《实习报告思想报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实习报告思想报告总结这一状况的变化和发展趋势，旨在提高女大学生自身的防范意识，呼吁重建精神家园，为研究社会问题的部门提供参考。实践背景对于本次社会实践的背景，主要有两个方面。第一，当今高校女大学生所占比例逐年提高，从1998年到2002年，我国普通高校在校女生数增长了两倍，占学生总数的比例也从38.31％增加到43.95％，平均每年增长1个百分点，这使得加强女大学生安全教育成为一个重要课题。第二，近年来，较之于男大学生，女大学生在人身、财产、心理、网络等安全问题上都凸显出了特殊性，在以上这些安全防护方面属于弱势群体，受害事件呈上升趋势，然而，很多高校对女大

2、学生可能面对的各种人为性危机事件教育基本是缺失的，可以说，当代女大学生面对可能遇到的危机事件缺乏临危不惧的心理素质及必要的应急措施。方法与意义在整个社会实践过程中，我们主要采取调查问卷方式再进行数据分析，来完成课题。调查问卷采取随机调查方式进行。采用结构式问卷访问，由小组成员作为访问员，根据事先设计好的问卷进行访问。访问时使用访问员读录法和被访对象填表结合的方式。江苏是教育大省，南京是中国省会城市之一，高校云集，女大学生所占比例具有代性，特别是校园诈骗案屡有发生，本次调查的宗旨是通过调查了解女大学生受骗受伤害的现状，并针对性地征询相关建议与看法，分析原因，

3、为学校教育及相关社会部门提供参考。２实践调查内容①实践时间②实践地点③问卷设计2014年9月24日——2014年11月5日仙灵校区——调查问卷的发放与回收南京农业大学——数据分析、小组内部培训与交流详见附录一《关于女大学生被骗被伤害的调查问卷》３④数据分析近年女大学生受骗受伤害数据统计表一通过表一数据统计可以看出，近年以来，女大学生受骗受伤害事件都明显呈上升趋势，特别是受骗财物明显增加。４女大学生受骗受伤害年龄年级统计表二表二可以看出低年级女生受骗最多，按年级上升呈现递减趋势，受伤害的情况也有类似规律。５篇二：思想政治教育见习报告见习报告见习类型见习时间见

4、习单位指导教师系（院）专业年级学生姓名学号教育见习2011-04-11政法学院08级思想政治教育___填写时间：2011年4月21日从2011年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院2008级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发

5、学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。二、见习概况从2011年14月11日到4月15日，政法学院2008级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附

6、属实验校进行见习。三、见习内容、过程和完成的任务（一）见习内容因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。（二）见习过程11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交

7、流以学得更多的经验。我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。（三）完成任务5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。（四）见习体会通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治

8、课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识