关于职业教育中英语教学问题探究

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1、关于职业教育中英语教学问题探究【论文摘要】随着教育制度的逐步完善，职业教育的各项制度得到了改善，但是在职业学校中英语教学始终还存在着一些顽固的“症状”。为了让职校学生有更好的发展，英语教学在新时代的职业教育中显得尤为重要。这需要教师从很多方面去努力，进行教学的改革和创新。　　【论文关键词】职业教育；英语教学；对策　　一、引言　　随着科学技术的飞速发展，人类的生存空间逐渐变小，资源开始匮乏，人类面临着前所未有的生存危机，于是社会的发展需要人们加强合作，共同面对人类所面临的困难，人们需要合作，那么就需要进行语言的沟通，所以学习外语就成为了学校的一门主修课程。　

2、　英语作为世界上分布最广的一种语言，很多国家都以此作为母语，更重要的是许多说英语的国家都是发达国家，他们有着先进的技术和雄厚的资本，所以英语成为了许多国家学校外语教育的重点科目。随着市场经济的ISl益发展，我们要和世界接轨，就必须懂得英语。英语作为世界性语言，越来越在各个领域显示其交际功能的重要性。尤其是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面，英语知识表现出其重要作用。因此在当前职业教育中，英语教学的地位表现得越来越突出、越来越重要。　　二、职业教育中英语教学的现状　　职业教育也称再教育、继续教育。它是我国高等教育中三大教育之一。在二十一世纪的今天，

3、科技发展日新月异，人们越来越意识到所受的基础教育的严重不足，为了赶上时代的步伐，以适应自己工作的需要和社会的的发展需要，许多高校就承担起了职业教育的重任。英语作为一门基础学科、一种交际工具，受到越来越多的人们的重视，许多用人单位把英语的实际运用能力作为招聘人员的考核标准。但是，尽管如此现在的职业教育中对于英语的教学仍然存在着很多的弊端：　　(一)目前我国职业教育的英语教学的对象主要有两种，一是普通高中毕业生，经过了正规的高考被录取的，他们具有一定的英语基础，但整体水平不高。二是从中专、技校、职业高中升人高职高专的学生。这部分学生在初中阶段学过三年英语，英语

4、基础非常差，对英语不感兴趣。面对这种多层次、水平参差不齐、基础较差的学生，原有的教学方法已完全不能完全适应，教学内容也偏深，因此必须改变教学方法和内容。　　(二)在教材方面，目前尚没有一套完整的适合职业学校学生使用的英语教材。由于学生生源复杂，知识结构、层次也不一，比较难找到适合高职学生使用的英语教材。在设备方面，高职高专学校普遍存在语音设备简陋、落后，资料缺乏等问题。　　(三)现代化教学设备和教学手段亟需充实和创新，以使其在提高整体英语教学水平中发挥重要作用。　　(四)在教师方面，我国职业教育普遍存在师资不足，师资队伍不稳定的局面。在那些开设英语专业的学

5、校，英语教师同时兼任英语专业课程和公共外语的教学工作，任务繁重。　　三、职业教育中英语教学存在的问题　　(一)指导思想不够明确，教学计划缺乏针对性　　职业教育与普通教育的一个最明显的区别，就是培养目标不同，前者主要以培养技术应用型人才为主，后者主要是以培养普通专业型人才为主。目前，各类职业学校在专业培养目标上已经逐步形成特色，其专业课程的设置安排日趋规范。但是，英语教学要达到什么水平，课程怎么安排，缺乏系统性、科学性和针对性的研究，制约和影响了教学质量和学生的培养质量。　　(二)英语教学模式落后，与英语教学的目标相背　　目前我国职业教育的英语教学的目标是使

6、学生掌握一定的英语基础知识和基本的语言技能，侧重于有关专业技术的需要，加强专业知识和技能的培养，提高学生在实际工作中应用英语的能力。但是现在职业英语教学一直沿用单一的教学模式。学生过于依赖于教材和老师，缺乏思考，失去了应有的教学效果。　　(三)强调教育手段，忽视基础教学　　现在的职业教育英语教学对教师的要求比较高。一方面学生的基础不扎实，进行高一层次教学有一定的难度，而另一方面教师为了防止学生产生厌学、畏难情绪，只有在“兴趣”上下功夫，采用的教学手段可谓是五花八门，但实际教学效果并不理想。对于进人职业学校的学生而言，他们中大多数学生，英语基础薄弱，没有良好

7、的学习习惯。　　四、职业教育关于英语教学的改革对策　　(一)教材应具有针对性　　首先应选择一套实用的、适合职业学校学生英语水平的教材。英语教材中的课文应包含有语音、词汇和语法等语言知识，既可以用作专门进行阅读的材料，也可以用作对学生进行听、说、读、写等能力的训练。因此，教材的中心是教授、学习语言知识和训练语言技能的综合教学材料。它是向学生传递信息的载体，其形式上可以是各种体裁的文章。其中课文内容应在英语教学中占有很重要的地位它具有综合性、整体性、全面性和系统性，在整个英语教学中应给予重视。好教材应包括：　　1．以课文为中心，注重篇章结构和思想内容。课文要精

8、炼，只有通过大量的阅读才能培养学生的阅读能力，让学生在大量的实践中