十七大精神心得：以十七大精神武装当代大学生

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1、十七大精神心得：以十七大精神武装当代大学生　　党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。用十七大精神武装当代大学生是确保中国特色社会主义事业持续发展的客观需要，是高校社会主义核心价值体系建设的内在需要，是青年学生健康成长成才的现实需要。这是需要全党全社会共同关注和支持、需要教育系统迅速响应的战略命题。　　加强和改进大学生思想政治教育的时代主题　　思想政治教育工作具有浓厚的政治色彩和鲜明的时代特征。加强和改进大学生思想政治教育工作，就是要把服务于大学生成长需要的个体价值与服务于政治教育需要的

2、社会价值有机结合起来，同时在不断汲取时代营养中增强实效性。用党的十七大精神武装当代大学生是当前首要的政治任务，也是当前加强和改进大学生思想政治教育工作的灵魂和统帅。　　当前加强和改进思想政治教育的首要任务。当前大学生思想政治教育发生着深刻变化，也出现了一些值得研究的问题，如结合国外学生事务管理的要求，把工作重点放在就业指导、学生服务、学生资助、发展辅导这些容易见效的具体事务上，而对这些工作背后最基础的理想信念教育重视不够。贯彻科学发展观，必须把理想信念教育与学生发展服务结合起来，统筹兼顾，协调推进；要把具体

3、学生事务工作作为开展理想信念教育的重要途径和有效载体，如在就业指导工作中渗透为人民做贡献、到祖国最需要的地方建功立业观念的教育，在学生资助中渗透回报社会、服务人民的社会责任感教育，在心理咨询中渗透和谐文化、和谐社会等观念的教育等，切实把十七大精神和要求落到实处。　　新时期开展思想政治教育的重要内容。用十七大精神武装大学生，首先要用党的十七大精神占领大学生思想政治教育工作的渠道和阵地。要在大学生中深入开展中国特色社会主义理论体系教育，引导广大学生确立“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义

4、；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”的重要思想。深入开展科学发展观教育，帮助广大学生进一步明确科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间的关系，明确科学发展观的科学内涵。要把这些教育内容迅速渗透到思想政治教育工作的方方面面，切实做好党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的工作，把广大学生的思想统一到党的十七大对各项工作的部署中来，为大学生毕业后投身各行各业，推进全面建设小康社会的奋斗目标奠定坚实的思想基础。　　创新思想政治教育工作方法的内在动力。用十七

5、大精神武装大学生，不仅是当前加强和改进大学生思想政治教育的目标，在这目标确立的同时，也同时提出了与之相适应的方法层面的要求，这就是我们创新大学生思想政治教育方法的内在驱动。要进一步深入分析当代大学生这个群体的思想政治状况、思维方式、行为模式、学习规律等等，在继承传统思想政治工作方法的基础上，研究探索新的途径、新的手段和新的方法，真正做到符合学生实际，符合时代特征，符合教育规律，实现思想政治教育的“润物细无声”。一是要坚持教育方法与教育内容的协调性。当前的大学生思想政治教育工作不能简单地“新瓶装旧酒”，而是要

6、根据不同的教育内容来选择教育方法，尤其像当前党的十七大精神的学习活动，如果还是停留在读学习读本，缺乏学习平台、实践手段和宣传途径，那还不能叫做得当的教育方法。二是要坚持教育方法与教育对象的适应性，当前随着社会飞速发展，青年一代的成长非常迅速，经常是三四岁的年龄段就出现一个思想换代，而即使在同一个年龄段里，家庭背景、民族传统、个性气质等的差异也显而易见，如果在教育方法上“一刀切”，显然是不科学的。三是要坚持教育方法对教育对象的实效性，要反对形式主义，要提倡方法上的简易而具有时效、自然而富有技巧。总而言之，大学

7、生思想政治教育工作要做到具体问题具体分析，这才是真正的科学发展观，才是真正的科学方法论。　　当前思想政治教育的重大课题　　在中央印发的《关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》中明确要求：“教育部门要切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，把学习党的十七大精神作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，融入到学校党团组织各种活动中。”这是站在全党全国的高度，对大学生思想政治教育工作一个明确而又具体的要求。　　以改革创新精神，推进十七大精神“三进”。多年的实践证明，“进课堂、进教材、进学生

8、头脑”是开展马克思主义理论教育的有效渠道和手段。一是要坚持课堂教学的全员覆盖。要适应工作要求，统筹整合资源，创新学习形式，通过“百万首都大学生同上一堂课活动”，保证每一个大学生学习领会十七大精神。二是坚持教育途径的全方位覆盖。坚持书本导读与网络解读相结合，既要在思想政治理论课程中增加、渗透党的十七大精神的重要内容，又要在校园网络上设置党的十七大精神专栏，提供理论解读、政策问询、交流研讨等渠道。三是要坚持教育过程的