高中总复习生物第三次教学质量调研

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1、高中总复习生物第三次教学质量调研本试卷分第1卷(选择题)和第1l卷(非选择题两部分。第l卷和第1I卷共8页。第1卷(共2l小题，每小题6分，共126f分)注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3．考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。以下数据可供解题时参考：原子量：H：1C：12　　O：16Na：

2、23A1：27Si：28Cl：35.5Fe：56一、选择题（本题包括13小题　每小题只有一个选项符合题意)1．人的下丘脑受损，不会影响：A．内分泌活动的协调B．体温恒定的维持C．躯体运动的精确性D．血糖含量的相对稳定2．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是：A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗

3、传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡3．下列生物学研究所选择的技术(方法)正确的是：A．用3H标记的鸟嘌呤研究DNA在细胞周期中的含量变化B．用层析液提取、分离叶绿体中的色素C．用显微镜观察根横切片是否具有花环型结构，可判断该植物是C3植物还是C4植物D．动物细胞的融合和植物细胞的融合都可用聚乙二醇作促融剂4．下列有关“一定”说法正确的是：①光合作用一定要在叶绿体中　　②有氧呼吸一定在线粒体中③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适宜温度一定是37℃

4、⑤生长素对植物生长一定有促进作用⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能交配A．全部正确B．①③④⑥C．①②③⑤D．全部不正确5．豌豆的圆粒和皱粒、黄色和绿色这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。让两豌豆亲本杂交，按每对相对性状遗传，对其子代的表现型进行统计，结果如图所示，则杂交后代中，新出现的类型占的比例为：A．1／16B．1／9C．1／4D．1／330．(24分)1．(14分)度诺贝尔生理学或医学奖共同授予安德鲁·费里和克雷格·米洛，以表彰他们发现了“RNA干扰机制一双链RNA沉

5、默基因’’。RNA干扰指的是由与靶mRNA序列相互补的双链RNA介入的使mRNA降解，并导致基因沉默的一种机制(见下图解)。番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用RNA干扰技术，可有效解决此问题。请结合图解回答：(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的是细胞质中的信使RNA为模板，原料是四种　　　　　，所用的酶是　　　　　　。(2)如果指导番茄合成PG酶的mRNA的碱基序列是－A－C－U－C－A－

6、G－，则PG酶反义基因的这段碱基对序列是　　　　　　　　　　　。(3)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是　　　　　　；在受体细胞中该基因指导合成的产物是　　　　　　　　　　　　　。(4)“基因沉默”实质上是阻断了基因表达的　　　　　　　　过程。(5)在真核细胞中，基因控制蛋白质合成时，基因中的碱基数目与蛋白质中的氨基酸数目实际之比大于6：1，原因是　　　　　　　　　　　　　(只要求答出两个方面即可)Ⅱ．(10分)用浓度为2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用

7、一定时间的低温(如4℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体的加倍呢?请对这个问题进行实验探究。(1)针对以上问题，你做出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。你提出此假设的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)写出主要的实验用具和药品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3)按照你的设计思路，以　　　　　　　　　　　　作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操作是：第一步：剪取根尖2～3mm。第二步：按照　　　　→　　　→　　　　→　　　的步骤制

8、作临时装片(2分)。31．(18分)干燥种子的呼吸作用与粮食贮藏有密切关系，为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下实验，试根据实验回答问题：实验实验操作方法保存时间(年)种子发芽率实验l000g水稻干种子充氮气密封贮藏5＞95％l＜85％实验1000g含水9％的大豆种子于30"0环境密封保存l＜10％5＞80％实验1000g小麦鲜种子用无水CaCl2吸湿干燥密封，无光保存10＞80％1000g小麦