马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用

马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用

ID:9573281

大小:49.00 KB

页数:2页

时间:2018-05-02

马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用_第1页
马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用_第2页
资源描述:

《马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用马克思主义新闻观一个核心元素在网络新闻传播中的应用  马克思、恩格思、列宁、毛泽东等革命领袖的有关论述,以及1982年12月颁布的《中华人民共和国宪法》第二十二条第一款规定国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业、新闻广播电视事业、出版发行事业、图书馆博物馆文化馆和其他文化事业,开展群众性的文化活动。这些无不说明:我们强调网络新闻传播要体现马克思主义新闻观的核心元素之一双为方向(为人民服务,为社会主义服务)是题中应有之义。  一、新时期双为

2、面临的新挑战  近35年来,我党党员队伍力量壮大,经济实力、财力大大提高,科技手段大大丰富;但新时期也给我们谈双为提出了主观努力和客观环境方面的新挑战。有些在新时期成长起来的领导干部,对共产党与人民群众间的鱼水关系缺乏切身感受,片面强调专家治国,把百姓单纯视为管理学上的对象。有些干部对普通人民缺乏感情,更缺乏处埋基层复杂事务的能力。隐者,如前几年效率与公平孰重孰轻的争议;显者,如近年来,规模可观的上访人群经常出现,时有耳闻的群体事件多地发生其部分原因都在于此。双为的主观努力确实不够。再说,随着市场

3、经济的发展,我国各类生产要素纷纷打破单位、地域、城乡、所有制的界限,在竞争,在流动,在分化,这既增添了社会活力,又加剧了人民内部矛盾。面对多样、多元、多变的利益格局,双为的客观环境确实不容乐观。  当今社会,市场、科技、传媒三者互动。传媒应在主观努力和客观环境方面更加有效助力双为。传统媒体报纸、广播、电视在上世纪90年代以来的集团化、产业化浪潮中,一方面提高了效率,壮大了实力,另一方面也因强调经济效益而存在高端化、城市化、富人化的现象,基层人民群众,特别是农民及其他弱势群体被边缘化了。几乎与传统媒

4、体集团化、产业化同步,新兴媒体网络蜂起。现在,我本文由.L.收集整理国互联网网民将近6亿人,手机网民有4.6亿人,其中微博用户达3亿人。这些八中,多数是基层群众,即所谓草根网民。这些人传播的信息中,有相当一部分是有利于媒体坚持双为方向的。  二、从网络新闻传播的特点看  较之报纸、广播、电视新闻传播,网络新闻传播的容量更大、速度更快、内容更新、形式更活、覆盖面更广、针对性更强。正因为容量更大,网络新闻传播就不可能只顾及高端、城市、富人,而必然要顾及低端(基层)、乡村、穷人(弱势群体)。网络新闻传播

5、的特点之一决定了它为当今社会大多数人服务。具体到今日中国而言,即双为是必要的,也是可能的。  网络新闻传播在媒体与受众之间建立起了民主、平等、共享的关系。这也是网络新闻传播的特点之一。一方面有这种关系存在,另一方面党和政府在推动有关机构和人员发挥这种关系的积极作用,所谓走网上群众路线,让传统的群众工作方法从面对面(相关人员当向交谈)转向键对键(相关人员用键盘在网上交流)。我们所说的双为随之出现了新气象:  过去无效的,现在有效。如:我国网民和在国外华人用网络反击西方某些媒体对西藏拉萨314事件的歪

6、曲报道。  过去不合时宜的,现在势在必行,如:512汶川大地震后的网上信息公开带给人们的思考。  过去不可逾越的,现在自然突破。如:赵振晌、孙志刚案件促成有关新旧法规的立废  重提这些例证,也许能进一步从整体上回答我们所说的网络新闻传播须双为必要且可能。  三、从网络新闻传播的隐忧看  在我国近6亿网民中,有相当一部分网络化生存、网络化生活成为常态。其中一些志趣相投、利益相关者不分地区和行业,更不分岗位和家庭,在网上组成一个个带有一定标识的社会群体(即网上说的群圈子),随时随地联系互动,讨论现实问

7、题,评划中外社会,影响公共事务,干预突发事件,重塑媒体格局,改变舆论生态。在博窖、微博、微信等网络传播蜂起的今天,谁还能否认网络已成为兼具信息发布功能、舆论传播功能、社会动员功能的聚合器呢?谁还能否认网络新闻传播在挑战现行社会管理模式、冲击现实社会秩序方面大有隐忧甚至会带来舆论引导危机、信息安全危机呢?即便仅论应对隐忧,即仅探时在网络新闻传播中如何把其积极作用发挥到最大,把其消极作用限制到最小,答案之一也是讲双为方向。不强调这一点,网络新闻传播就难免仅重视为网上的群棚圈服务,而漠视为包括这一社会群

8、体在内的全中国人民和全世界人民服务。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。