计算机辅助教学中应注意的问题探讨

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1、计算机辅助教学中应注意的问题探讨摘要：计算机辅助教学（puterAssistedInstruction）作为一种现代化的教学技术，越来越受到大家喜爱和重视。但在具体课堂教学中，还存在着一些不尽人意的地方。针对这个问题，本文谈一谈个人在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。关键词：辅助教学；多媒体；CAI；CAI课件Abstract:CAI(puterAssistedInstruction)asamodernteachingtechnology,moreandmoreteaching,therearestillsomeofthelessthansatisfact

2、ory.Toaddressthisissue,totalkaboutthisarticleintheapplicationofpersonalputer-assistedteachinginthecourseofsomeoftheexperience.Keyulti-media;CAI;CAIcourseware前言随着科学技术的日新月异的发展，信息高速公路的不断完善,人类社会的发展得到比其他任何时期要快的发展速度。21世纪面临的是知识经济的挑战，知识转化为经济，科学技术转化为生产力的速度不断加快，对于人才的竞争将日趋激烈。计算机是现代科学技术蓬勃发展的产物

3、，它的出现解放了人们沉重繁琐的劳动，提高劳动的效率，使人们有更多的时间从事开发和研究工作。它出现的短短的五、六十年间，人类社会的发展发生翻天覆地的变化，计算机的应用已经涉及到了生产生活中的各个领域。计算机辅助教育教学成为了适应新世纪教育发展要求的需要，成为了社会发展的需要，计算机辅助教学的应用与发展，将对21世纪的教育发展注入新的活力。计算机辅助教学（puterAssistedInstruction）作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人民的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动，即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单

4、纯的文字、数字等字符教学信息，而且还能输出动画、视频、图像和声音，能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂，这种多维立体的教育信息传播，增强了信息的真实感和表现力。另外，计算机作为教学媒体，学生可利用一定的输入、输出设备，通过人机“对话”的方式进行学习，这种人机交互作用是计算机媒体所特有的。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用，但就当前计算机辅助教学，还存在一些值得我们注意的问题。1应确立教师的主导地位首先必须明确，没有一种媒体能解决一切教育难题，计算机也不例外，它仅是教学的组成部分，不等于教育技术。CAI的实质是辅助工具，而不是代替教师。教师是人类灵魂的

5、工程师，教师的一言一行对学生有着潜移默化的作用，教师自己本身就是一个最直接，最优越的教学手段。教学是一种特殊的认识活动，师生都是活动的主体、认识的主体。课堂教学的精髓是师生的相互交流、相互影响。学生在学习中不仅是知识的交流，还有情感的交流。如果缺少情感的交流学习就会变的枯燥乏味，就会没有任何兴趣。计算机能够取代教师重复费力的工作，但却不能取代教师本身的教育作用。毕竟计算机是由我们更聪明的人类制造出来的，受人的控制。所以计算机它不是全能的，更不可能代替具有思想的教师。总之，计算机只是作为教师教育教学的辅助性的手段。不应该认为计算机辅助教学可以取代教师作用。2应

6、从实际出发，避免滥用多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能，但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。它的选择也是有一定的要求的。主要媒体的选择应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定，目的是实现教学的最优化，并且在这一原则的基础上应尽量减少成本，充分发挥已有的教学资源。这一点在当前，特别是不发达地区更应当考虑的。各种媒体都有它自身的优势和特点，我们认为，如果在实际教学中不使用计算机这种媒体，而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标，就尽可能不用计算机。不要误认为它是一种“全能媒体”。不要在整堂课中不论是课题、例题，还是课文中的字、词、句等等，一切由

7、电脑来完成，一堂课上下来，黑板上不留一点痕迹。电脑成了另一本供学生观看的“课本”，我们知道，多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的，并不是说在教学中采用了多媒体就一定能改善教学，更不是说多媒体用得越多越好，还需多考虑在什么条件下用，如何使用，而不是处处滥用。既然多媒体是为课堂教学服务的，所以课件的好坏应该体现在其使用效果上，采用课件教学时，必须从实际出发，注重实效。那种为了赶时髦，为运用而运用的做法将会造成教学的失误。因此，恰当运用多媒体手段还需深入研究教材，找准最佳作用点进行有的放矢，起到画龙点睛的作用。3应重点突出，避免喧宾夺主在许多课堂实践中，有些课件或

8、多或少地偏离了教学目标，喧宾夺主。如有的课件，由于制