关于对建设学习型政党的思考

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1、关于对建设学习型政党的思考[论文关键词]学习型政党学习型组织共同愿景指导理念制度安排　　[论文摘要]建设学习型政党是时代发展的必然要求，是新时期党的建设的重大课题。根据学习型政党的科学含义，建设学习型政党主要有以下三大着力点：提炼学习型政党的目标体系和共同愿景；建立一套能够激励、团结和促进党组织成员不断创造性学习的指导理念；建立一套促进和保障党组织成员不断创造性学习的制度安排。　　一、建设学习型政党的背景和提出过程　　建设学习型政党，是以知识经济为主要特征的时代发展的必然要求，是随着建设学习型社会、学习型组织的潮流在世界范围内兴起而提出的。2O世纪7O年代以来

2、，随着信息技术的飞速进步，知识经济的蓬勃发展，经济全球化的日益加剧，知识在经济增长中的贡献比例越来越大，日益成为国际竞争中的关键因素。知识经济强调人才、学习和创新。在这种时代呼唤下，创建学习型社会和学习型组织的潮流在世界范围内兴起。1968年，美国学者赫钦斯出版《学习型社会》一书。1972年，联合国教科文组织向各国提出了“向学习型社会前进”的目标。1990年，美国麻省理工学院的彼得·圣吉博士发表《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，从管理学角度阐述了学习型组织的重要性。学习型社会、学习型组织作为一种先进的学习、教育、管理和发展理念，引起越来越多国家的重

3、视。　　2001年5月，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。党的十六大报告进一步明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习型社会的理念引起了全社会的普遍关注，学习型城市、学习型机关、学习型企业、学习型社区等提法不断涌现，创建学习型社会在我国掀起一个热潮。那么，创建学习型社会的关键是什么呢?靠谁来引导呢?中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，建设学习型政党，是建设学习型社会的关键环节和前提条件。“形成学习型社会，很大程度上要靠建设学习型政党来引导、来推动。

4、”建设学习型政党不仅是创建学习型社会的必然要求，同时也是党在新时期自身建设的重大课题。以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视学习型政党的建设问题，在十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中明确提出“努力建设学习型政党”，这是为提高党的领导水平和执政能力所作出的重大战略决策，对于中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程都具有重大的现实意义和深远的历史意义。党的十七大报告进一步提出“要按照建设学习型政党的要求”，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。以党的全会文件和政治报告的形式明确提出建设学习型政党，充分表明了党中央对建设学习型政党

5、的高度重视和加强学习型政党建设的必要性和紧迫性。　　二、学习型政党的科学含义　　建设学习型政党，必须首先全面、深刻地理解学习型政党的科学含义。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。一般认为，学习型社会是由众多学习型组织组成的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。彼得·圣吉是从管理学角度研究学习型组织的，他指出，学习型组织是一种不断创新、进步的组织，“在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共

6、同抱负，以及不断一起学习如何共同学习”。他认为，真正的学习不等同于吸收知识或者是获得信息，学习更深层次的意义包括心灵的根本转变或运作。透过学习，我们重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。组织为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，这是学习型组织的真谛。也就是说，学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、不断(终身)学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。值得指出的是，党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发

7、展”，既说明了学习型社会的显著特征，即“全民学习、终身学习”，更进一步说明了学习型社会的创建目的，即“促进人的全面发展”。而促进人的全面发展，本质上就是要实现人的心灵的根本转变，使人们不断进行创造性学习，超越自我。这抓住了学习的真谛。彼得·圣吉提出了建设学习型组织的“五项修炼”：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习，系统思考。这五项修炼紧密相关，对学习型组织的建立，不可或缺。　　学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，我们要建设的学习型政党主要包含以下三个方面的含义

8、：一是，该政党组织要高度重视知识和人才