浅谈独立学院毕业生就业指身工作新思路搽讨

《浅谈独立学院毕业生就业指身工作新思路搽讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈独立学院毕业生就业指身工作新思路搽讨　　[论文关键词]独立学院　毕业生　就业指导　　[论文摘要]大学毕业生的就业牵动着亿万人的心，关系到无数家庭的幸福，他们能否实现和谐就业，影响着社会的健康发展，也影响到大学生个人价值的充分实现。就业指导工作要贯穿整个独立学院教育的全过程，使学生在整个在校学习过程中都有正确的学习目标，明确的努力方向；同时学校也应解放思想，转变观念，主动争取社会参与独立学院毕业生就业指导工作，加大培养就业指导专职人员，健全就业指导服务机构，完善适应新形势下的就业指导体系，真正体现独立院校“以学生为本”的学生工作理念

2、，把就业指导逐步由“方法指导”转化成“职业生涯”的辅导，开创独立学院毕业生就业指导工作的新局面。　　高校毕业生的数量与年俱增，客观上大学生就业面临着越来越严峻的形势。目前全国有300多所独立学院，承担着三分之一左右本科生的培养任务。截至2008年8月，全国高校毕业生已达到550万，其中独立学院毕业生就高达10o多万，就业压力巨大。由于独立学院就业工作基础相对薄弱，加之社会对独立院校毕业生认同度较低，因此独立院校学生就业已成高校就业工作新难点。　　独立学院学生就业难，主要有三个方面因素。一是社会需求因素，岗位需求是就业的基础。二是就业观

3、念的因素。就业者的就业意愿也对就业有重要影响。目前很多学生并非就业难，而是找到称心如意的理想工作难。第三个方面因素是缺乏实践能力，就业者只有拥有一定的实践技能，才能干好工作，才能真正就业。构建适合独立学院毕业生就业指导工作新思路。　　一、独立学院毕业生双向选择制度再认识　　(1)双向选择是一种在国家有关政策指导下的高校毕业生就业制度，具有很强的政策性　　有效地将国家的有关政策特别是就业政策和信息及时准确地传递给毕业生以及所有在校的学生和教工，应该成为高等学校的一项经常性的工作，成为高等学校人才培养与教学工作不可分割的组成部分。　　(2

4、)双向选择是一种以学校为主体的就业指导活动　　它不仅要求独立院校承担起就业政策指导与就业信息传递的责任，也要求高校具体地做好推荐学生就业、指导学生自主选择职业的工作。如果说推荐学生就业是一项在某个特定时期的工作，那么如何指导学生确立正确的择业观就是一项长期的工作。要真正做好学生就业的推荐工作，独立院校要做的事情就不是一般地写写推荐意见，而是要与社会各界建立密切的联系。也就是说，在市场经济条件下，独立院校必须成为市场经济的有机组成部分。　　(3)双向选择是毕业生选择职业的一个重要渠道　　这里包涵两层含义，一是毕业生选择职业而不是学校包办

5、职业，二是双向选择只是毕业生选择职业的一个渠道而不是唯一的渠道。前者要求我们充分考虑学生的意愿，并把它看作是学生能力培养的一个过程而进行相应的指导。后者则要求我们注意克服为了完成任务而层层分解指标的短期行为，对于离校时没有找到工作单位的毕业生继续给予必要的指导、帮助和关心。　　(4)双向选择的最后决定权在用人单位　　虽然毕业生有选择用人单位的权利，但择优录用则是用人单位选择毕业生的一项原则。除少数情况外，是否录用的决定权在用人单位。但这不应成为高校抱怨其毕业生一次性就业率不高的理由，相反却需要我们进行更深刻地反思。因为我们不得不承认的

6、现实是，不论是在中国还是在外国，劳动者在与雇主建立劳动关系的问题上，总是处于事实上的弱者地位。因此，高校必须承担起维护学生的合法就业权利的责任。而高校要想在就业问题上能够对用人单位施加适当的影响，就需要加强与社会各界的密切联系，必要时可与有关单位建立起相对固定的产、学、研合作关系等。　　从上述角度来认识高校毕业生的“双向选择”工作，不难发现高校在毕业生就业指导思想与观念上以及教育和教学观念上的差距。因此，高校毕业生的就业指导工作不仅需要转变观念、重新定位，也需要在内容上和时空上拓展和延伸。　　二、确立独立学院毕业生就业指导工作新的理念

7、和指导原则　　分析独立学院毕业生就业所面临的困难，从独立学院的层面出发，我们认为独立学院毕业生就业指导，应“以学生为本”，立足于正确处理好高校毕业生的学业与职业生涯、就业和事业的关系，促进学生“四业”协调发展，以学业为基础，以职业生涯规划为导向，以就业为前提，以事业为目标，统筹兼顾、协调一致、循序渐进地开展独立学院毕业生就业指导。　　(1)以学业为基础　　学业，是指大学生在大学期间应该在德智体等方面提升自己的诸多素质，不仅包括专业学习，更包括思想道德素质培养、文化知识技能掌握、个人综合素质提高、创新意识、动手能力的训练等各方面。我们不

8、仅要对全体高校毕业生灌输这个概念：学业是职业生涯的起点，是就业和事业发展的基石。学业不好，就不能就业，更谈不上创造事业。　　(2)以职业生涯规划为导向　　职业生涯设计的内容即人生理想、学习目标、生活目标、职业生涯。实质和