（七上）《历史与社会》单元达标调测

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1、（七上）《历史与社会》单元达标调测 第一单元 生活在社区里一、学习目标1.通过观察平面图，了解并初步掌握地图的三要素。2.能恰当地运用表示地理方位和位置的术语，如“东西南北”等。3.能根据平面图上的方向，正确地描述一个地点的具体位置，并能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离。4.能尝试绘制简易的平面图。5.能识别常见类型的社区，并理解区域差异联系的必然性和必要性。6.从自己所在的社区人手，感受社区的生活，体会社区的功能。7.体验社区生活，并培养从生活中获取知识及实地动手调查的能力。8.能正确观察和阅读比较简单的图表，逐步形成从图表中获取信息

2、和分析概括的能力。9.初步学会根据实际情况选择不同比例尺的地图。10.逐步培养在学习活动中积极参与和与人合作的精神等。二、达标调测（一）填一填（每空格2分，共24分）1.地图最基本的“语言”是___________、___________、___________和注记。2.表示图上距离比实地距离缩小的程度，称为______________________。3.如果地图上既无指向标，又无经纬网，通常是用_____________________来确定方向。4.小明家在上虞市曹娥街道，是一个主要分布着宅楼的金舜花园，小明生活的社区从功能社区划分属

3、于_______________，从自然社区划分属于_______________，从行政社区划分属于_______________。5.在同一幅等高线地形图上，缓坡的等高线间距较_______________，陡坡的等高线间距较_______________。6.下图中甲地的海拔是_______________，甲乙两地的高度叫_______________。（二）选一选（每小题2分，共26分）7.看下图，判断A图和B图中的河流哪一条宽？（　　　）8.小明所在的学校操场的百米跑道在地图上仅有0.5厘米，请你选出该地图的比例尺（　　　）A.1

4、:100　　　　　　　　　　B.图上一厘米代表实地距离C.　　　D.1:009.封闭建设三个月之久的上虞市解放路步行街开放了，小明和小红在开放的第一天结伴去玩，走在步行街上小红问小明，按功能，步行街应该属于：（　　　）A.生活小区　　B.风景旅游区　　C.商业区　　D.工业区10.下列关于社区的说法错误的是（　　　）A.村庄、城镇、大都市都是规模不等的社区B.不同类型的社区往往交织在一起，一个人可以同时生活在不同的社区中C.城市和农村是差异比较明显的两种社区类型D.一座城市就是一个社区，不可能在城市内部进一步划分社区11.学了“多种多样的社区

5、”后，小红问你：城市社区的居民大多从事什么行业？（　　　）①农业生产　　②工业生产　　③服务性行业　　④教育行业A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④12.在两幅地图纸张大小相同的情况下，其中一幅比例尺很小，图上表示的是（　　　）A.范围越大，图上内容越详细　　B.范围越小，图上内容越简单C.范围越小，图上内容越详细　　D.范围越大，图上内容越简单13.将高低起伏的地表特征准确地在地平面上表示出来的地图是（　　　）A.旅游图　　B.交通图　　C.地形图　　D.政区图14.现有以下七种地图：A．《世界政区图》、B．《中国政区图》、C．《中

6、国交通图》、D．《中国地形图》、E．《西安交通图》、F．《西安地形图》、G．《西安旅游图》。请回答：①能表示垂直高程的地图有___________和___________。②当你到达陌生的西安时，你首先应该购买一张___________。③暑假，北京的张京同学准备前往西安旅游；他可以用___________图了解西安相对北京的位置、距离；通过查阅___________，可以了解西安有哪些名胜古迹；最后用___________图，他可以选择一条去西安的路线。（三）连一连（11分）15.将下列常见图例与相应的地理事物用直线连接起来。16.请根据需

7、要将合适的地图连接起来。（四）读一读，练一练（每小题7分，共21分）17.右图中的人●先向东行进，遇到第一个四岔路口拐弯向北行进，遇到第二个四岔路口拐弯向西行进，遇到第三个四岔路口继续向前行进，遇到第四个四岔路口拐弯向南行进，最后，到第五个四岔路口拐弯向西出口。他的出口应为_________号门。请你在图中绘出其行进路线图。18.最近，某实验学校开展了一项社会调查活动，让每位同学调查自己家乡的发展历程，并对未来的发展提出自己的意见和建议。右图是初一（1）班李强同学家乡的地形图，请你试着帮他解决以下问题：①这座县城为什么最初出现在图中的A处，而

8、不是B处？  ②这座县城规模的扩展有什么规律？你说说为什么？  ③由于这里独特的自然环境，本县生产的优质稻米市场销量非常好，出现了供不应求的状态。最近，有人建议农民