基于云计算进行高校教学资源整合

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1、基于云计算进行高校教学资源整合　　随着互联X的飞速发展，以前旧的互联X系统和服务设计方面的功能已经不能满足用户的需要，比如存储资源、计算机硬件资源的内存等不能满足用户的需求，尤其是数据中心数据的匮乏使得用户在使用互联X教学系统时存在数量与速度上的缺陷。因此发展云计算资源空间是计算机技术与教学工作要求的具体体现。云计算就是将传统的储存在计算机系统中的资源转移到X络空间中，实现X络资源的最小化、动态化与互动化。高校教学资源丰富程度是培养人才的重要支撑点，目前各高校的教育资源存在分配不均的问题，这些问题的存

2、在严重阻碍我国高端教育的发展，而且还影响优质教育资源价值的发挥，因此以云计算为基础的资源空间应用为改善高校优质教学资源共享提供了广阔的平台。　　一、云计算与教育领域的结合　　为满足师生日益增长的对数字化学习的需求，美国首次进行了云计算项目的运行尝试，开创了云计算与教育的结合，实现了教育学习的自主化与空间化。在我国国内，北京禾田雨橡公司建立了大学城，与全国多所院校合作，建立了云计算资源空间平台。Google也启动了云计算学术合作计划，北京师范大学秀丽博士创建了一个学习和研究的云计算社区资源链接，为教育工

3、提供了交流与学习的平台。教育资源的云计算优势处处体现在高等教育中，大大提高了高等教育的效率，转变了高等教育的传统模式，实现了高等教育的创新与发展，因此现在越来越多的师生重视云计算建设，并且朝着云计算平台发展。　　二、云计算资源空间为高校教育信息化建设提供新的思路　　云计算资源空间也称为信息共享空间，它就是将各种信息汇集到计算机空间中，任何人在任何时间都可以浏览其中的内容，实现了学习资源的随时化与动态化。云计算资源空间不仅是学习资源的储存中心，也是一个学习的交流平台。就如同美国着名学者克里斯托弗罗伯特希

4、尔所说，信息资源空间具有以下特点：普遍性，普遍性主要是对信息资源的使用者而言的，任何人只要在计算机界面上都能够获悉自己需要的知识，当然这需要使用者要使用相应的软件工具；公共性是指提供一种适合大家合作和交流的丰富资源场所；灵活性是能适应不断变化的需求环境和技术的发展；适应性是能够适应各种不同用户的需求。因此云计算系统的设计与应用属于系统的工程，需要用户与各种服务之间的密切合作。目前，全国多所高校加入大学城云计算资源空间建设，相互学习和共享课程设计、精品课程等优质教学资源。　　（一）云计算资源空间建设能大

5、大节约信息化的资金投入。　　云计算资源空间属于系统性的资源X络，它具有很强的储存能力，而且储存系统属于虚拟式的，这样无论系统多么强大的资源都可以储存到云端中，通过利用云端服务实现高校信息资源建设的资金投入：一是传统的信息化建设主要是购买各种储存硬件设施，而且还需要对这些硬件设备进行维修与修护，这样就需要高校投入巨大的资金，而通过云端则可以避免设备购买资金的投入，因为云端是云服务商提供的信息平台；二是学校将所有资源都存储在云端，师生只需通过游览器访问云计算空间，学校只需有良好的X络设施和少数管理终端及云

6、接入设备即可；三是使用云端服务器可以避免因为各种X络安全因素而导致资源丢失以及被损坏的现象。　　　　（二）云计算的应用能够保证高校师生的信息安全。数据安全主要包括数据的保密性、完整性和可用性。这几个方面在云计算资源空间建设中，服务商都已经考虑。而这些考虑都符合高校教学工作的要求，尤其是基于当前高校X络资源建设而言具有极为重要的意义，因为目前高校计算机病毒防控工作一直是高校X络建设中的软肋，高校每年投入到计算机病毒防御中的资金在逐年增加，但是效果却并不明显。而通过云计算技术则可以改变这一现象，因为通过云

7、端实现了数据资源的空间化与虚拟化，传统的病毒以及人为破坏都不能影响到云端中，这样就为高校省去了大笔的资金。　　（三）实现了教育资源的有效整合。高校将教育资源以产品的方式呈交给云端服务商，而云端服务商则可以利用X络信息平台实现对信息资源的有效整合：传统的教育资源主要是按照教育资源的模块进行整合，虽然在某种意义上实现了教育资源的局限整合，但是由于其并没有突破地域的限制，尤其是没有突破学校与学校、学校与学校之外场地的限制，而通过云端则可以改变这一局面，因为通过云端服务器可以将各种教育统一纳入到强大的计算机X

8、络中，便于高校教学工作的顺利开展。　　（四）形成了以信息资源共享的模式。由于我国教育资源水平还不均衡，虽然很多高校与企业建立了优质的教育资源数据库，但是由于这些资源数据库存在独立运行的问题，使得教育资源的价值没有发挥到最大，而通过云终端则可以解决这一问题：通过云服务系统可以将不同地区、院校之间的教育资源以互联X的方式传递到云端中，实现了教育资源的协同作业。　　三、基于云计算进行高校教学资源整合　　（一）目前高校教育教学资源建设存在的问题。　　高校教学资源