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时间:2018-04-30
《班会《当文明守纪学生》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、当文明守纪学生活动目标通过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。活动过程记录一、引入。1、主持人导语。2、学生讲《狼来了》的故事。3、主持人导入。二、展开。1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)2、学生列举一些生活实例,印证“诚实”、“守信”的重要性。(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。)4、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的
2、错误,则是向成功和文明迈出了一大步。三、深化。1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的门窗、挂钩,平时抄别人的作业,考试作弊,不如实向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又不努力做到,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)(自由发言:10人次)2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论:如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。3、各小组归纳意见,推选一名代表发言。(6人次。其中4人直接阐述观点,2人以故事的形式表明观点。)4、主持人小结,深化主题。四
3、、总结、升华。1、主持人对班会进行总结,朗读“诚实守信,做文明学生”倡议书。2、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。”4、班主任以故事的形式作总结发言,提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)5、德育(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)处储处长作指导。6、主持人宣布班会结束,同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。附:☆“诚实守信做文明学
4、生”倡议书同学们:诚实、守信是我们做人的最起码的准则,它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华,我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文明学生。☆故事名称《狼来了》《称药》《美国人的信用》《猎人和狮子》《愧疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》☆关于“诚实”、“守信”的名言☆没有任何一种美德比表里如一更重要的了。(英·葛德文)☆真诚是人生最高美德。(英·乔叟)☆虚伪的心不会有坚硬的腿。(英·莎士比亚)☆你能够把所有人欺骗于一时,或者欺骗一些人于永久,但你永远无法欺骗所
5、有人。(美·卡尔·桑德堡)☆守信胜过用名气。(美·罗斯福)☆出售自己的诚实,就等于变卖自己的名誉。(法·沃夫拿)与好书交朋友班会背景:书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识……随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候,教给他们正确的读书方法,传输良好读书习惯,有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。班会目的:1、使学生明白读书的重要意义。2、使学生懂得正确的读书方法。3、让学生养成
6、好读书、读好书的良好习惯。班会准备:1、搜集关于书的名人名言。2、搜集古今中外的读书事例。3、指导学生朗诵诗歌。4、分组排练文娱节目。班会过程:揭题:主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1,我是副中队长主持人2。主持人1:我宣布主题班队会现在开始!出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立(音乐响)敬礼!(音乐停)礼毕唱队歌!请坐下。一、关于读书的名人名言主持人2:自古以来,书籍就是人类的好朋友。主持人1:以书会友更是中华民族的传统美德。主持人2:下面请同学们说说关于名人读书的名言。……主持人1:同学们的发言真精彩!
7、我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。是呀,名人名言开启我们的智慧。主持人2:名人名言指导着我们的行为。主持人1:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。预备,开始!二、学生齐声朗诵:《读书吧》。(课件出示)主持人1:其实,世界上有很多读书的好故事,大家想听吗?(学生齐答:想)好,请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。三、名人读书的故事学生1:我讲的是一个鲁迅的故事。学生2:我讲的是周恩来总理的故
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