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1、我骄傲我是幼儿教师无棣县第一实验学校郭廷花十九年前,怀着对教师职业的憧憬,带着青春的激情,踏入幼儿教育这片孕育希望的沃土,开始了的“孩子王”的生涯。记得当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一声声“老师，您早”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福
2、和快乐。我是一名幼儿教师，每天清晨我站在门口迎接孩子,从家长手中牵过一只只小手的时候,我感觉牵过的更是一份莫大的信任和嘱托。于是我更加爱护这些小精灵。从喝水、吃饭、睡觉等生活常规的培养；从动物、植物到宇宙等神奇世界的探索；从对幼儿全面观察到个体分析；从教育环节的涉及到新课题的研究……琐琐碎碎,点点滴滴,我在孩子的成长中体味生活,在孩子的笑声里寻找快乐。记得开学的那天,一位老大爷抱着孙子前来上学。我想亲切地拉过小孩的手,他却固执地缩了回去,眼神充满了敌意。刚入园的孩子大多会这样,但我发现他的眼睛里缺少
3、儿童应有的天真,而是充满孤独和冷漠。经过了解,才知道这个幼小生命却经历的不平凡遭遇。父母离异,两岁时他只得跟着年迈的爷爷奶奶，可怜的孩子缺少最起码的父爱和母爱。小朋友们做游戏时,他在旁边独坐;小朋友们唱歌时,他双唇紧闭。他拒绝同伴的友好,拒绝老师的亲昵。当父母们来接孩子时,宝宝们那种幸福的眼神,那种欢呼鹊跃的情景,让他羡慕,更让他伤心，他的头靠在桌子上悄悄流泪。我关注他，怜惜他，一次次特别的护送,一次次母亲般的陪伴,慢慢温暖了这颗幼小的心;一次次深情的爱抚,一次次真诚的鼓励,渐渐打开这把坚固的锁。他
4、终于开始说话了,终于大声唱歌了,他愿意加入游戏活动,他的脸上有了开心的笑容。花儿悄悄地绽放了,它绽放得如此灿烂,如此美丽。记得小班下学期，班上转来一个叫吴宣达的长辫子男孩，入学那天,他妈妈告诉我，孩子自理能力很差，爱哭，哭的时候，要问四件事：渴了吗？饿了吗？尿尿吗？大便吗？我看着那个闭着眼睛小声哭泣的小家伙，开始有点惧怕——这样的孩子来到我们班。让我怎么带?几天下来,我发现，他何止自理能力差，他甚至连饭都不会吃，也不会嚼东西，每天除了一口一口的喂饭，还得一遍遍示范一遍遍提醒：达达，这样嚼一嚼咽下去，
5、这一喂就是三年。几个月下来，达达依旧沉默不语，固守在自己的世界里，他不说话，更不会交流。为了让他学会学会表达、交流,每天上课时我有意识地提示、鼓励他，下课后,陪他聊天、做游戏，渐渐地他很喜欢上幼儿园,渐渐地他能简单表达自己的想法，渐渐的他能和孩子们在一起的游戏、学习，渐渐地他融入到了我们快乐的大家庭里。记得那个夏天，瘦弱内向的丁丁一直跟母亲生活,所以胆小、懦弱的性格在他身上体现特别明显。有一次孩子肚子不舒服,拉在了裤子里,也不敢吭气,当我发现他的表情有异,进行检查时,他的便便顺着裤腿流下来，旁边的涵
6、涵捂着鼻子好奇地看着我们，忍着难闻的气味，我一边用温水给他清洗,一边悄悄对他说:“丁丁,你是一个勇敢的男子汉,有什么事要大胆地告诉老师,老师永远都会保护你。”孩子似懂非懂地点点头，这边还没洗完，只听那边“哇”的一声，扭头一看，一直特别爱干净的涵涵已吐了一身，我迅速收拾完这边又去收拾那边。这就是我们幼儿教师的生活，一路普普通通、平平淡淡。每天以温柔的清风放飞孩子心中的梦想,每天以甜蜜的笑言绽放孩子美好的心灵；每天以柔弱的双手搀扶孩子生活的沟沟坎坎。这就是幼师，没有惊天动地之举,只是从繁杂琐碎的工作中细
7、细地理出一天的思路；这就是幼师，没有哀婉动听的故事,只是校园里冬青树一绿再绿的新意;这就是幼师，没有惊险的飞跃,只是岁岁年年、朝朝暮暮与孩子的风雨兼程。蓦然回首,我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣的十九年时光，一步一个脚印扎扎实实走过来,没有半点懈怠、没有半点退缩,有的只是我对这片沃土的深深眷恋。一份耕耘,一份收获，在领导和老师们的指导下，我编排的舞蹈、撰写的论文多次在省市获奖；荣获市县级教学能手、优质课教师、优秀教师等荣誉称号，但我最珍惜的是和孩子们渡过的点滴岁月，与他们在一起的时光,我品味着纯净,
8、感受着深情,在他们纯洁的童心指引下,我发现,这个世界是多么的美妙!我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明，爱他们的纯洁、美丽和善良。在我心中，每一个孩子都是一首歌,虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯、温馨而深情;每一个孩子都是一泓清泉,虽然没有浓烈的芬芳与香甜,但却纯净、透明而晶莹。可爱的孩子，是你们带给我无穷的乐趣，是你们教会了我如何走进你们的心灵。曾经有一个调皮的孩子问我：老师，你会老吗？我想对我的孩子说:老师会老的，但岁月只能老去我的容颜而永远无法老去我爱你们
