论延安整风精神及其时代价值1

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1、论延安整风精神及其时代价值【摘要】延安整风运动的伟大实践，培养形成了伟大的延安整风精神。虽然延安整风运动已经过去了七十多年，但以解放思想、实事求是、坚持真理，修正错误、批评与自我批评、深入实际，调查研究、与时俱进，勇于创新为主要内容的延安整风精神并没有过时，在新的历史时期仍然具有十分重要的现实意义。仍然是我们建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。弘扬整风精神是加强党的自身建设，保持党的先进性、纯洁性，提高党的战斗力的现实要求，是有效应对当前各种困难矛盾和问题，推动科学发展的必然选择。延安整风运动是一次全党范围的马克思主义思想教育运动，也是一次破除党内把马克思主义教条化，把

2、共产国际决议和苏联经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。这一运动的开展，对于全党同志特别是党的高级领导干部，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的辩证唯物主义思想路线，坚持把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的原则，具有重要而深远的意义。延安整风运动不仅创造了从思想上和世界观方面建设马克思主义政党的成功经验，而且在实践中培育形成了伟大的整风精神。虽然整风运动已经过去了将近七十年时间，但整风运动所创造的基本经验和整风精神，至今仍放射出新的时代光芒，对于推动中国特色社会主义建设事业和新时期党的建设伟大工程都具有十分重要的现实意义。延安整风运动简要回顾10抗日战争爆发后，中国共产党被历史地

3、推到了领导这场伟大革命的地位上去了。形势的复杂，任务的艰巨是前所未有的。这对我们党的整体理论素质、党员干部的党性修养及党的领导能力和水平有了更高、更新的要求。毛泽东指出：“指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部”。《毛泽东选集》第一卷，人民出版社，1991年版，第277页。从整体上说，党的干部队伍和党的领导水平同新形势新任务是适应的。但大量新党员的加入（其中大量都是农民党员），由于我们没有条件对他们进行系统的马克思主义教育，理论水平和辩别是非的能力还比较低。因此，新党员组成的新组织的领导能力和水平同新形势新任务很难说是适应的。老党员组成的老组织也有一个提高水平适应新形势的问题。而且

4、历史上存在的教条主义给革命造成的重大危害，好多党员干部还没有清醒的认识，教条主义还在时时影响着我们的党员干部队伍。如何提高全党同志的理论水平和领导能力，用实事求是的思想路线抵制教条主义，制定出符合实际的路线、方针、政策来指导抗战，就显得有尤为重要和紧迫。毛泽东指出：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”《毛泽东文集》第二卷，人民出版社，1993年版，第178页。怎样才能克服这个问题呢？学习是最好的途径。为此，在六届六中全会上，毛泽东首次提出了马克思主义在中国具体化的重大任务，并号召全党来一个学习马克思主义理论的竞赛。其实质就是想通过学习理论树立实事求是的作

5、风，自觉抵制教条主义。他说：“我希望从我们这次中央全会之后，来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地，实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”《毛泽东选集》第二卷，人民出版社，1991年版，第533页。毛泽东把此次活动称为“学习运动”。为了保证“学习运动”顺利开展，党中央加强领导，精心组织，制定了一系列学习制度，创造了一系列行之有效的学习方法，并且包括领袖在内的各级党员领导干部率先垂范，带头学习，使“学习运动”很快掀起了高潮，取得了明显成效。但

6、就全党而言，不是所有的党员干部都确立了实事求是，有不少干部在学习上仍然是教条主义的，就理论学理论，不能用理论解决中国革命的实际问题。尽管毛泽东在很多场合批判了教条主义，但收效甚微。为此，党中央决定从解决思想路线人手，通过恰当的形式，从政治、思想、组织、作风上全面加强党的建设，创造了延安整风运动这一新的形式。10延安整风运动首先是从高级领导干部开始的。1941年5月，毛泽东在党的高级干部会议上做了《改造我们的学习》的报告。报告阐述了实事求是的深刻内涵，并对教条主义进行了严厉的批评。但毛泽东的讲话在高级干部中并没有引起任何反响。之后，党中央采取了成立调查研究局等一系列措施，特别是1941年“九月

7、会议”的召开，使中央高级领导干部在反对主观主义和宗派主义的问题上形成了共识，统一了思想，为全党整风奠定了认识上的前提。全党整风的主要内容是反对主观主义、宗派主义和党八股，以树立马克思主义的作风。其中，反对主观主义以整顿学风是全党整风运动的首要内容。广大党员干部通过联系自身实际，回顾总结历史，不断进行自我反省，积极开展批评与自我批评，增强了党性，转变了作风，改进了工作，形成了实事求是、为人民服务等一整套的优良传