历史课从图片中走出来

《历史课从图片中走出来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、历史课从图片中走出来永州市祁阳县文明铺镇中心学校　袁致真内容摘要：如何处理图片与历史课的关系，充分认识历史图片的教学功能，怎样利用历史图片来创新历史教学，历史图片教学遵循的原则。关键词：历史　课堂　图片《历史课程标准》对历史知识与技能的学习提出了识记、理解、运用三个层次的要求，特别在识记层次中，要求学生识别重要的图像、画、以及通过阅读和观察，感知和体验的过程去获取历史信息，并能准确地表达出来。图虽无声，图却表情，历史图片和地图的教学功能越来越被历史教育界关注和重视。正如美国图论学者哈拉时所说：“千言万语不及一张图。”在初中教材的各个章节中，有

2、各种各样的图片，地图、让学生有种如闻其声，如见其人，如临其境的感觉。在大力推进创新教育、实施新课程改革的今天，历史教师在培养学生的读图识图能力方面任重道远，如何让历史课从图片和地图中走出来，如何运用历史图片来培养学生观察力和想象力，一直是历史教师探究的课题。笔者谈谈自己的探究方法，以求得行家批评指教，共同达到提高历史课教学质量的目的。一、如何处理图片与历史课的关系。１、长期以来，广大农村初级中学历史教学一直处于一种落后状态，教师板书，学生笔记。文字差不多成了历史教学唯一媒介，正是这些问题的存在，使得历史课堂枯燥乏味，教师厌教，学生厌学，导致历

3、史教学效果差，质量低。２、要改变这种落后的状态，关键是转变教育理念，全方会开发课程资源，历史图片及地图就是历史课程中重要的资源之一。图片包含许多显性与隐性的历史知识和信息，它们是历史知识体系的重要组成部分，运用图片进行教学大有可为。尤其是图片中有各种趣味游戏和活动，有利于扩大学生的参与面和活动层面，让历史课真正的“活”起来，就要切实做到图片渗透教学、教学渗透图片。二、充分认识历史图片的教学功能。１、有助于提高学生学习兴趣，历史图片天然要比文字和语言有优势。先入眼再入心，历史图片能让学生产生视觉上的美感和心理上的愉悦感，能引起学生看的欲望。如《

4、清明上河图》它展现出北宋都城汴梁沿岸清明时节的风貌，学生看了图中街道纵横交错，车水马龙的无限热闹的光景，就能直接感受浓郁的宋代城市社会气息，学生很自然就萌发了对其繁荣背后的探究兴趣。２、有助于为学生提供信息。图画中的各个部位、各种形象或符号，甚至各种颜色都载负着不同的信息，可以起到延伸教材中涉及的知识和拓展学生视野的作用。如《趋向多极化的世界》从图中能够看出随着两极格局结束，美国成为唯一超级强国，日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家的发展使世界格局呈现出一超多强的多极化趋势。３、有助于学生感知历史所谓：百闻不如一见。因为历史无法再现真实的场面，说明

5、了历史的感知和体验有一定的难度。如何将既往的历史知识尽可能直观生动形象地展现在学生面前，历史图片就是最好的平台，具有不可替代的作用。如学习彼得一世改革，引导学生观看教材中彼得一世的画像图，彼得一世坚毅、刚强的气质跃然纸上，从图片入手，加深学生对彼得一世义无反顾，大刀阔斧的改革精神的理解。如：在法西斯势力的猖獗一课中，引导学生观察本课地图，学生很自然就理解了法西斯的本质并明白德，意，日法西斯是反人类的，对内独裁对外侵略。三、怎样利用历史图片、地图创新历史教学。学生创新能力与创新精神的培养与教师的教学创新密切相关，要使学生创新首先教师创新。在设计

6、教学情境，揭示教学内容上，教师对图片资料要进行创造性地开发和利用。１、通过实物、图片、模型展示等直观手段创设问题情境。如在中国历史八年级下册：探索建议社会主义的道路一节中，用人民日报刊登各地纷纷以虚假的高指标、高记录相夸耀的图片和数据来创设情境，提出问题让学生进行全新的体验或式学习和情境化学习。２、通过对历史图片的运用组织学生进行课堂辩论赛。讲历史故事，设计旅游路线，写解说词或小论文，利用图片引导学生动眼观察，动脑思考，动口说理，动手操作，最大限度地去开发自身潜在的创造能力。３、在图片创新教学中，教师要精心设计教学方案。引导学生用眼睛去捕捉发

7、现，用心灵与思考去咀嚼沉淀。四、历史图片教学遵循的原则。１、看清楚图片出现时的历史背景，结合具体事件读图。２、引导学生观察图片中人物表情的微妙变化，带着情感读图。３、多给学生创造练习的机会，反复实践，培养学生正确的读图思维。４、了解图片的基本要素。即图片的图名、图例、方向、注记、符号等。５、掌握读图的基本步骤。先看清图名，知道图片的主题或主要内容及图片的表现方法，并深入图片内部挖掘图片信息。教育贵在创新，提高历史教学质量是新课程改革的必然要求。应用历史图片教学是历史教学的一个崭新视角，是提高历史教学质量的关键环节。只要我们努力探究，精心设计，

8、历史课走进图片必然会走出一片新天地。参考文献1.《初中历史新课程教学法》首都师范大学出版社张一平主编2.世界历史地图九年级下册　人民教育出版社历史室主编3.《有效教