高二政治上册第一次月考调研考试试卷1

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1、（满分100分，时间100分钟，共两大题30个小题）一、选择题1.国家林业局要求陕西省林业厅本着实事求是、科学严谨和对公众负责的态度，委托国家专业鉴定机构对周正龙所拍摄的华南虎照片等原始材料依法进行鉴定，并如实公布了“假老虎”照片的鉴定结果。这体现的认识论道理是A．实践是认识的来源高B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿2.随着人民生活水平的提高，今天人们开始反思集中休假、集中出行所造成的利于弊。A、意识能够反作用客观事物B、认识不断深化、扩展、推移C、主观随着客观形式的变化而变化D、知识构成不

2、同，人们的认识必定不同3.我国科学家经过艰苦努力，继完成人类基因组1%测序工作、水稻基因组“框架图和精密图”之后，又成功地率先完成了家蚕基因组“框架图”绘制工作。我国科学家能够完成三大基因组研究成果，说明A．规律是可以改变的B．人能够充分发挥主观能动性C．客观规律性制约着人的主观能动性D．人类能够完成对整个世界的认识4．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明A．真理是绝对性和相对性的统一B．意识是客观存在的主观映象C．正确的意识对个人活动具有决定作用D．价值观是在个人主观选择基础上形成.地壳的剧烈运动会带来巨

3、大破坏，2010年4月14日发生的青海玉树地震再次引起人们对地震的高度关注。据此回答5～6题。5．地壳的变化“出人意料”，体现出①自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的②物质是不依赖于人的意识的　③事物都处于运动和变化之中　④意识对物质的存在和变化不会产生影响A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．地震现象是一种“客观实在”，实实在在地作用于人类生活。关于“客观实在”的理解正确的是A．世界上万事万物的总和B．自然界中客观事物的共同属性C．人们抽象出来的一切现象D．客观存在的万事万物的共同的属性和本质7．当布鲁诺因传播“日心说”而

4、被处死的时候，熊熊烈火中的他仍不停地高呼：“就在这一刻，地球还在转动啊！”地球还在转动，这说明①世界的本质是物质②自然界是客观存在的③人类社会的存在和发展是客观的④物质是不依赖于人的意识而客观存在的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．苏东坡在《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是A．日方中方睨，物方生方死B．人一次也不能踏进同一条河流C．静即含动，动不舍静D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野。9．2010年是“哈勃”望远镜发射20周年。据卫星图像资

5、料显示，月球表面高低起伏，分布有大小、形态、结构和形成年代各不相同的撞击坑，从唯物论的角度看，图像资料佐证了A．有关月宫的神话是缺乏客观依据的B．各种唯物主义物质观的科学性C．世界物质统一性原理的正确性D．月球与地球具有相同的物质结构10．李白的《望庐山瀑布》中有“遥看瀑布挂前川”之句，后人评述此句的意境全在“挂”字之上。这是因为此字体现了①动中有静，静中有动②物质是运动的物质，运动是物质的存在方式③绝对运动与相对静止是统一的④运动是物质的运动，物质是运动的主体A．①②B．②④C．③④D．①③11．李白的《望庐山瀑布》中有“遥看瀑布挂前川”之

6、句，后人评述此句的意境全在“挂”字之上。这是因为此字体现了①动中有静，静中有动②物质是运动的物质，运动是物质的存在方式③绝对运动与相对静止是统一的④运动是物质的运动，物质是运动的主体A．①②B．②④C．③④D．①③12．2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1度，东经96.7度)发生里氏7.1级地震。从地质构造上看，玉树地震不是一个偶然的现象，是其所处青藏高原板块地质活动的结果。这表明A．在客观规律面前，人是无能为力的B．规律是客观的，不以人的意志为转移C．违背客观规律，人们会受到规律的惩罚D．部分人可以摆脱规律的制约1

7、3．我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理A．唯物主义和唯心主义的关系B．思维和存在的关系C．个人与社会的关系D．个人与他人的关系14．王守仁问弟子：什么是天地的心？弟子说：人是天地的心。王守仁问：什么是人的心？弟子说：只是一个灵明。王守仁解释说：我的灵明便是天地鬼神的主宰。天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辩他吉凶灾祥？这表明，王守仁的观点属于A．形而上学唯物主义B．客观唯心主义C．主观唯心主义D．古代朴素唯物主义15.孙悟空神通广大，帮助唐僧西天取经，一路降妖

8、除魔，深受中国人的喜爱。特别是他在“大闹天宫”时，英勇机智，不畏强敌，敢于同至高无上的玉帝分庭抗礼，很受中国学生的喜欢。但在西方学生眼中，孙悟空却是一个“恐怖分子”