am调制与解调课程设计

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1、信号与线性系统课程设计报告课题三AM调制与解调系统的设计班级：姓名：学号：成绩：2目录1课程设计的目的、意义……………………………………………………………………（3）2课题任务……………………………………………………………………………………（3）3设计思路与方案……………………………………………………………………………（4）4设计内容、步骤及要求……………………………………………………………………（4）5设计步骤及结果分析………………………………………………………………………（4）5.1必做部分………………………………………………………………………………（6）5.1.

2、1Matlab程序及运行结果…………………………………………………………（6）1.普通AM调制与解调……………………………………………………………………（6）2.抑制双边带调制与解调………………………………………………………………（10)3.单边带调制与解调……………………………………………………………………(14)5.1.2Simulink仿真及运行结果…………………………………………………………（16）1.普通AM调制与解调……………………………………………………………………(16)1.1单音普通调制解调…………………………………………………………………(16)1

3、.2复音普通调制解调…………………………………………………………………(18)2.抑制双边带调制解调…………………………………………………………………（20)2.1单音双边带调制解调………………………………………………………………（20）2.2复音抑制双边带调制解调…………………………………………………………（21）3.单边带调制解调………………………………………………………………………（22）3.1单音单边带调制解调………………………………………………………………（22）3.2复音单边带调制解调………………………………………………………………（24)5.2拓展部分…

4、……………………………………………………………………………（26）5.2.1单音普通AM调制解调……………………………………………………………（26）5.2.2单音抑制双边带调制解调…………………………………………………………（27）5.2.3单音单边带调制解调………………………………………………………………（27）6总结……………………………………………………………………………………………（29）7参考文献………………………………………………………………………………………（30）8意见、建议……………………………………………………………………………………（31）24

5、24摘要：本课程设计主要利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台及Labview虚拟仪器仿真研究AM调制与解调模拟系统的理论设计和软件仿真方法。从而实现单音调制的普通调幅方式（AM）、抑制载波的双边带调制（DSB-SC）和单边带调制（SSB）的系统设计及仿真，并显示仿真结果，根据仿真显示结果分析所设计的系统性能。在课程设计中，幅度调制是用调制信号去控制高频载波的振幅，使其按调制信号的规律变化，其它参数不变。同时也是使高频载波的振幅载有传输信息的调制方式。关键词：Simulink,GUI友好界面，调制与解调，Labview1、本课题的目的与意义1.1目的：本

6、课程设计课题主要研究AM调制与解调模拟系统的理论设计和软件仿真方法。通过完成本课题的设计，拟主要达到以下几个目的：1．掌握模拟系统AM调制与解调的原理。2．掌握AM调制与解调模拟系统的理论设计方法；3．掌握应用MATLAB分析系统时域、频域特性的方法，进一步锻炼应用Matlab进行编程仿真的能力；4．熟悉基于Simulink的动态建模和仿真的步骤和过程；5．了解基于LabVIEW虚拟仪器的特点和使用方法，熟悉采用LabVIEW进行仿真的方法。1.2意义：通过本次课程设计使我们了解了幅度调制与解调的基本原理。在进行了专业基础知识课程教学的基础上，设计分析一些简单的仿真系

7、统，有助于加深对所学知识的巩固和理解。2、课题任务设计AM调制与解调模拟系统，仿真实现相关功能。包括:可实现单音调制的普通调幅方式（AM）、抑制载波的双边带调制（DSB-SC）和单边带调制（SSB）的系统设计及仿真，要求给出系统的设计框图、源程序代码及仿真结果，并要求给出程序的具体解释说明，记录系统的各个输出点的波形和频谱图。具体内容为：1）设计实现AM(包括普通AM、DSB-SC和SSB)调制与解调的模拟系统，给出系统的原理框图,对系统的主要参数进行设计说明。2）采用Matlab语言设计相关程序,实现1）中所设计模拟系统的功能，要求采用两种方式进行