廉政教育影片《公仆》观后感与电影谷文昌观后感合集

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1、我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调廉政教育影片《公仆》观后感与电影谷文昌观后感合集电影谷文昌观后感影片《公仆》以倒叙的手法，讲述了东山县党委书记谷文昌带领东山人民植树造林，防治风沙，打水井、建水库、修公路、筑海堤、建海港、造盐田，为东山人民造福的生动情景。   影片中有这样一个镜头，谷文昌摸着明清官

2、员在东山治沙的石碑对县长说：“你看，明清官员们当年的治沙诺言只不过是做样子的一句客套话，而我们治沙却是要实实在在地把沙治住治好，使东山人民过上好日子。”他指天发誓：不制服风沙，就让风沙把我埋掉！这句话掷地有声的金石之言终于变成了现实！风沙被制服了！谷文昌带领群众创造的奇迹，永远留在东山土地上，留在东山人民的心中。   我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模

3、数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调作为党委书记，谷文昌坚持一切从实际出发，实事求是，把向党负责和向人民负责紧密结合起来，谷文昌在东山就遇到了一个棘手的问题，岛上有4700多人被败退的蒋军抓去当兵，几万村民成了敌伪家属！不同程度地受到歧视，谷文昌看

4、在眼里，急在心中，影片中有这样一个情节，他到了一个老母亲刚刚去世的村民家中看望，走出家门时外面站满了男女老少，全是抓壮丁的家属，这时一名叫阿芳的村民给谷文昌下跪了，请求谷书记给一个公平的待遇，周围的男女老少也跟着跪下来。谷文昌几次请大家站起来都未奏效，看着老人们几近绝望的眼神，孩子们充满渴望的目光，妇女们五内俱焚的表情，谷文昌说：“既然你们不起来，那我也跪下来和你们说话。”随即也跪了下来，这一跪，是人民儿子向父老乡亲的真情表白，饱含着儿子对父母的歉疚，他说出了一番掏心掏肺，情真意切地话语，许下了肝胆照人的

5、承诺，谷文昌以无私无畏的政治胆魄，据理力争，力排众议，终于将“敌伪家属”改为“兵灾家属”，明确宣布对他们政治上的不歧视，经济上平等，有困难的一律照顾，一项德政，赢得了十万民心，一个实事求是的政策，团结了十万群众。   我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝

6、上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调为了植树治沙，他还专门请了一位懂技术的大学生，当说到要让那个大学生当干部时，这位大学生说自己家庭不好，只想好好干活，不要任何职务，谷文昌坦然一笑，出身不好怕什么，党信任你，人民信任你，后来这名大学生因替兵灾家属写信而被带走，接受政治审查，谷文昌对上级派来的人说：“他是造林的功臣，希望多关照，他还送给大学生一件棉衣

7、，抗风御寒，谷文昌立刻向上级反映真实情况，把他接回来，谷文昌对这位大学生的尊重，体现了一种适合沿海沙地栽培的树种――木麻黄，为东山造林治沙打开了关键的突破口。谷文昌始终把全心全意为人民服务作为自己的天职，在“文革”逆境中，他被下放到宁化，仍然帮助当地群众发展生产，使粮食亩产量超过八百斤，群众亲切地称他为“谷满仓”。他还带领了四千名民工，用一年多时间修水库，造福人民，为当地的生产做出了重要贡献。   我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即

8、被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调谷文昌勤奋好学，学以致用。他通过向书本学习，向实践