2016年春季开学工作检查汇报材料

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1、2016年春季开学工作检查汇报材料根据局工作安排，2月19、20日，由局领导班子领队的十九个检查小组赴全县中小学，对各校的开学工作进行了全面的检查。现将检查情况通报如下。一、开学准备工作充分开学氛围浓厚各校能召开学校班子、教职工会议，及时贯彻落实2月14日省基础教育工作视频会议及教育局开学工作会议精神，认真做好开学的各项准备工作。整理校园环境，及时更新橱窗、板报，注重创设良好的学习生活环境，营造浓厚的开学氛围。龙集中学、xx二中的学生宿舍物品摆放整齐有序。王林中学整个校园窗明几净，花草树木进行了修剪，墙壁粉刷，桌凳进行了维修和

2、更换，自行车摆放整齐。县二小、高集小学、xx幼儿园、沙集二中、双沟中学橱窗和教室板报布置质量较高。机关幼儿园、城西小学制订的学校工作计划内容详实、贴切。王林中学各类工作计划齐全，上学期工作总结较好。凌城小学、职工子弟小学、xx中学、xx小学、xx小学计划齐全，能够制定一定的特色计划。xx镇轴山小学，虽为村小，但各部门计划十分齐全，内容充实，及时归档，管理规范。古邳镇张塘小学虽地处偏僻，但学校的开学工作秩序井然，教师的业务材料特别齐全，书写认真，特别是备课内容十分的充实、规范，项目齐全。xx小学校园充满浓厚的开学气氛。田家炳中学

3、LED显示屏“开学了，你准备好了吗？”，提醒全校的学生要以新的姿态投入到新学期的工作和学习中去。姚集中学ＬＥＤ大屏幕滚动呈现各种励志口号，xx小学悬挂“向真向善向美向上”条幅，营造了很好的教育氛围。机关幼儿园为儿童积极营造温馨的学习、生活环境，班级布置讲究特色化。xx中学、官山中学各项工作进入常态快，秩序井井有条，后勤管理十分到位。古邳镇中心小学全体教干提前3天分赴中心小学、幼儿园及各定点小学，指导、督查开学准备工作。二、提高“两课”教育效果积极做好关心学生工作各校认真上好“开学第一课”和“放假前一课”，积极采取有效措施，发挥

4、两课教育的效果，凸显我县高度重视两课教育的特色及优势。认真做好备课环节。不少学校能设计“两课教育”专用备课纸，指导教师认真备课，不断提高两课的备课质量，如xx二中、王集小学、xx中学等。注重创新活动形式，落实活动效果。庆安中学的手抄小报与主题板报，龙集中学大讨论活动，高集小学、岚山中学学生撰写学后感，xx镇小学校长亲自主讲“国旗下讲话”，庆安小学、梁集中学学生当主持人，庆安二小、桃园镇中心小学的橱窗和校园广播阵地的利用，县二小的童画展梦想，以及不少学校的实践作业布置等，有效拓展了两课教育的渠道，丰富了两课教育的形式，提高了两课

5、教育的实效。注重资料积累，做好检查总结。在组织两课教育活动中，南门中学、朱集中学、双沟小学等学校注重两课的上课环节检查，城西小学、职工子弟小学、xx小学、官山中学、xx二中、王集小学、姚集中学、凌南中学、凌城小学、王林小学、xx中学、xx小学、梁集小学等学校两课教育活动资料丰富、整理规范，有的甚至已经整理成册。从中既反映出相关学校对两课教育活动的重视，也体现出相关学校的常规管理工作扎实到位。长期以来，我局始终倡导校长及值周教干迎接师生进校园，本学期的开学第一天，绝大多数校长能够冒雨迎接师生进校，同学们看在眼里、感动在心里。苏塘

6、中学的“心育中心”成立，王集二中“八礼”、“四仪”主题教育活动，王林小学的亲子共做好事活动，实验小学的环境育人实践，xx初中的音美及武术课外兴趣活动，xx中学校长姚献章坚持为学生开设主题讲座，xx附中督查、监管课外活动等呈现出全县中小学教干、教师用心用情办教育的情怀。另外，岚山小学、敬一中学、xx小学的班主任手册内容充实，学生信息完整，王集中学依托校园电视台，开展对学生安全人文教育，刘圩中学延长阅览室开放时间，给予学生更多的阅读时间，下邳中学、古邳中学免费给每一位寄宿生提供床上用品，强化住宿管理，也是关爱学生的重要体现。三、多

7、措并举着力提高教师素质积极开展读书活动，提升教师的理论素养及业务水平。xx初中、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等学校强化读书活动的检查及资料积累，做到读书笔记认真、心得内容充实，档案资料齐全规范。庆安小学能够根据教师读书活动开展情况及时调整新学期教师读书活动方案。田家炳中学注重教师素质的提升，读书活动的切入点放在强化教师的教科研意识和能力的培养上，要求老师利用寒假参加在线学习。3月份将举行读书成果展示、交流、评比的等活动。机关幼儿园结合该园的市级课题《提高幼儿图画书阅读兴趣的研究》，开展“享受阅读快乐成长”读

8、书活动。同时，实验小学开展了师生图书漂流阅读活动。岚山小学、高集小学、xx小学的学生寒假读书活动扎实有效，高集中学印发了校本教材《弟子规》并要求学生诵读，县二中早上的“激情朗读”、双沟小学的“传承国学经典，奠基幸福人生”等滋养了师生的生命，涵养了读者的心灵。扎实的读书活动给教