2010年中考语文专题复习--仿写续写篇

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1、2010年中考语文专题复习—仿写续写篇复习目标：1、结合自己提验谈仿写题的经验及常犯的一些错误。2、通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。3、结合具体问题看有哪些误区该避免。复习重点：通过经典题目的练习，找出仿写题的基本规律。复习难点：仿写续写中哲理类和材料解读类题型。学习过程：一、导入仿写是中考语言运用这部分的一种题型，由于其考查同学们的能力点比较集中，所以这种题型很受命题者的青睐。同学们，我们做过的仿写题也不少了，请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验，或失败的教训。生纷纷谈，老师对学生的谈话作出评价。就此导

2、入本课的学习。二、【考点解读】按照要求组织语句，就是根据提供的例句或提示，按照试题的要求和例句隐含的若干要求，再写一个或几个句子或对备用的句子进行重组。对试题的解答，涵盖了对修辞、句式的理解，对句子内部之间的关系的梳理。考查的形式有仿写、续写、补写、缩写、改写、句子衔接等。【题型分析】按要求写句子的试题基本上只有两种题型：①客观题：从提供的选项中选择合适的一项，使句子或语段前后衔接，语意完整；②主观题：按照题干限定的条件仿写、改写、续写或扩写。所选语句的内容体现了对时代生活的关注，体现了对真、善、美的赞美与引导。三、练习(一

3、)先请大家完成下面几道仿写题，这几道题都是中考题，希望大家认真完成，老师要找同学上展示。A仿写仿写句子要做到四个“一致”：①结构一致，即句式、语气、句子之间关系要保持一致；②话题一致，即保持陈述对象、中心主旨的一致；③修辞一致，即必须严格遵守例句修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张；④格调一致，即注意例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。例1（2009·泰安）仿写画线的句子。每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，。例2（2009·锦州

4、）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使；缺憾使。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。B改写这种试题，一是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意思的能力，即在意思相同的情况下，对不同句型的表达方式的掌握；二是根据强调点的不同进行改写。例3（2009·徐州）用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意）①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。③要想成功就必须有直面失败的勇气，

5、摒弃得过且过的平庸态度。C补写补写句子，既能考查对语段（语句）的整体把握能力，又能考查语言的驾驭能力。正确补写应注意：对上下文的理解要到位，所补写的句子与上下文必须连贯；对文段的概括要全面、准确，所补句子能与文段相对应；语言形式要恰当，根据上句或下句修辞与结构去写，语句通顺、简明。例4（2009·娄底）把下面歌颂教师的对联补充完整。上联：三尺讲台下联：一支粉笔例5（2009·济宁）根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________________。好比水道要经过不同的

6、两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。D续写句子续写题是一种“造句”的题型。在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句一致。音谐，即句子意义与前句连贯。例6（2009·荆州）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　E选择题例7（2009·黄石）将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）你的话

7、语应该是一缕饱含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②(二)师生齐看黑板上同学做的题，作出评分。据此，说出你发现的解题规律。四、误区分析：部分同学容易字数不同，其次是词性不对，应该名词对名词，动词对动词……，对完有的同学会认为题目做完了，其实此时，我们应该再把所对内容连起来再读一遍看是否符合逻辑，是否符合汉语的语

8、言习惯，如发现问题，马上修改。五、方法提炼根据上面的几道题，再结合自己的做题经验，你能否归纳出做好这一类题的基本步骤，以及做这一类题的常见错误。学生归纳、总结。老师在学生归纳总结的基础上，再归纳小结：解决这类题型可以按照如下步骤进行：一看——二写——三查——四改。看即研究观察原句的句式特点