§5.2.2先天性行为和学习行为

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1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费人教版八年级上册生物学导学案课题§5.2.2先天性行为和学习行为课型新授学习目标知识目标：1.动物的先天性行为和学习行为；2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。情感目标：渗透情感教育，养成良好生活、学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。重点1.区别动物的先天性行为和学习行为2.动物行为对其生存的意义学习过程一、温故知新：1.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用是什么？2.什么叫动物的行为？二、预习检测：1.动物的行为多种多样，说出你

2、所知道的几种行为？2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是和。3.先天性行为是指就有的，由动物体内所决定的行为，如：蜘蛛结网、、等。4.学习行为是指在的基础上，通过的作用，由生活经验和而获得的行为，如：海豚顶球、等。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P32-33，组内分析、讨论完成下列问题：（1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为；（2）资料1—5中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？（3）不同动物的学习能力有什么区别？2.研究

3、一种动物的行为温馨提示：探究的过程1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达交流（1）完成教材P34-35探究一：菜青虫的取食行为（2）完成教材P35-36探究二：动物的绕道取食新课标第一网由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列现象中，不属于动物行为的是（）A.公鸡打鸣B.小

4、鸟喂鱼C.小猴表演节目D.猫的心脏跳动2.下列图中动物的行为属于学习行为的是：①②③④ A.①②④B.①③④ C.①②③D.②③④3.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（）A.蚯蚓走迷宫B.老马识途C.鹦鹉学舌D.黑猩猩设法取下高处的香蕉4.动物具有“学习”能力，这有利于（）A.找到食物　　B.逃避敌害　C.找到配偶D.适应复杂的生活环境5.下列现象不属于先天性行为的是（）A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题6.学习行为不是动物生来具有的，而是动物在______过程中，通过生活________和“学习”逐渐建立起来的新的行为。7.一般说来

5、，动物越高等，形态结构越________，学习行为就越________，而且在动物的全部行为活动中所占的比重_______。这样更利于动物适应的生活环境。8.资料一：失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱。资料二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西。请分析以上两份资料，思考：先天性行为有哪些局限性？学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差备课人：黄建德备课组长：黄建德教研组长：由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费