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1、清"寺空第83期中国写作学会阅读学专业委员会协办徐雁主编(5秋禾话书6地址:血//hibaidueon护#书话筒#国外儿童绘本中的图书馆形象赏析张曼玲(中国农业大学媒体传播系北京1以叉2193)近几年,随着国内对于儿童阅读的重视和阅读索其中所涉及的/图书馆0元素"试想,对于单亲孩推广实践的逐步开展,国内的儿童绘本出版也相应子狄姆来讲,与父亲相聚的时光是很宝贵的,那么父地呈现出一片欣欣向荣的景象"大量的国外优秀绘子两个人相聚的一天曾去过路边的热狗店!电影院本被引进到国内,丰富了我国儿童绘本市场的同时,和餐馆等我们身边的孩子
2、们也常去地方"除此之也给原创绘本带来了诸多启发和思索"这些引进版外,狄姆和爸爸还一起去了图书馆!在此,作者以图的儿童绘本,内容涉及方方面面,主题呈现多元化的书馆为舞台,为我们展现了父子俩重逢的温馨场景,特征"有意思的是,一些绘本也涉及/图书馆0这一也从侧面展示了国外图书馆的服务状况"原文如场所,毕竟图书馆与阅读,甚至与儿童绘本推广本身下:是密不可分的"那么,对这些引进版的儿童绘本中/我慢吞吞地站起来,朝借书的地方走去,爸爸出现的图书馆形象加以整理!分析,从中也能得到许也跟了过来"多的感触和启发,对我国的图书馆事业的提高和
3、发扎着马尾辫,带着一副大眼镜的库妮拉坐在借展也会提供一些思考和借鉴"书的地方"l国外儿童绘本中出现/图书馆0的场景她是常常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐"国外儿童绘本中,出现/图书馆0的情况各有不-今天我是和爸爸一起来的,他叫焦尼"不过,同"就目前所引进的国外绘本来看,可分为以下几借书的是我,不是爸爸".我一边用手指着爸爸,一边种情况"说"库妮拉笑了起来"01.1在主人公日常生活中出现/图书馆01.2以轻松幽默的笔触描写与图书馆的/邂逅0比如来自瑞典的波#R#汉伯格和爱娃#艾瑞其实,涉及图书馆的主题并非总是如此沉重,德克
4、松创作的绘本5我的爸爸叫焦尼6,描述了一个父国的弗朗齐斯卡#比尔曼的5吃书的狐狸6就以轻母离异家庭中的孩子对父爱的渴望和珍惜的温情故松幽默的口吻为我们描述了一个爱书如命的狐狸的事"故事的主人公狄姆,和妈妈一起生活,与爸爸焦意外走红的故事,当然其中肯定会涉及到图书馆,这尼不在同一个城市"然而只要能和爸爸在一起,每是狐狸先生常去读书!吃书的场所,最后的主题仍为读者宣扬阅读的作用和收获"话说狐狸先生非常喜一分钟都是快乐的"在他和爸爸相聚的一天中,他告诉他们所碰到的所有人他身边站的就是他爸爸"欢书,且方式与众不同:读后撒上盐和胡
5、椒粉,一页小男孩对爸爸引以自豪的神情跃然纸上"在我们对一页地吃到肚子里去"因为这一爱好,狐狸先生搞绘本所营造的温情场景感动不已的同时,还需要思得倾家荡产,于是想到一个好主意:跑到图书馆读图书馆杂志(Libra乃Joumal)2011年第11期(Vol.30.No.11)书!借书,并拿回来吃书"可是好景不长,被馆员察-还不快把我们的书从你的臭嘴里吐出来!0,觉,成为图书馆最不受欢迎的读者"于是,断了书粮看来管理员对/书贼0真是恨得咬牙切齿,人一的狐狸不得不挺而走险:抢劫"而/没有任何抢劫经发怒可能就不大注意自己的语言用词是
6、否得当了"验0的狐狸终究落人了法网,被关进了监狱"对于狐可后来的话也让我们对管理员的态度有些理解:狸先生来说,每天只有面包和水,看不到任何一本/-你怎么可以这样糟蹋书?.管理员严厉地说"书,甚至连有文字的纸都看不到,这种针对狐狸先生-从今天起,请你不要踏入图书馆半步!.的特殊惩罚,被认定是/中世纪最残酷的刑罚"0可孤狸先生拖着沉重的脚步回到了家,他非常伤不曾想,身处逆境的狐狸先生,竟然想到了一个好主心,因为好日子就这样结束了"0意:写小说,并由此成了畅销书作家,作品被改编成对图书馆的管理员来说,/吃书0行为是对书的电影"
7、当然,吃书的爱好秉性难易,最终童话般的结一种衷读,是/糟蹋书0,所以才对狐狸先生如此痛局却令人会心一笑"在这个故事中,/图书馆0是一恨,并对其下了永远的禁令"可对于这本书的读者个很重要的场景和舞台"而作者笔下的图书馆,也来说,估计很少有读者会对狐狸的/爱书至痴0并转给人留下了非常美好的印象,特别是针对狐狸先生成/吃0的行为反感的,反而从情感上倒是站在狐狸这类超级大书虫来说,更是人间天堂了"且看书中先生这方,含笑注视着这位超级大书虫"也许,很多的一些句子:人的内心深处都有一个这样的/狐狸0在蠢蠢欲动?/但是,孤狸先生是谁呀
8、?他可是一只狡猾的孤所以,很少有读者会去认真思考故事中图书馆员的狸!他早就盯上T一座房子,那里的书多的数也数反应和言辞是否得当"可作为图书馆人的我们却不不清,比他小时候最爱去的巷子里的-好望角书店.禁要思考:假如在工作中碰到了狐狸先生这类/爱书多10倍!10倍,甚至是1(X旧倍"如痴至吃0的读者,我们该如何应对呢?相
