内蒙古2015年上半年主治医师(儿科)考试试卷

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人

2、工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg内蒙古2015年上半年主治医师(儿科)考试试卷一、单项选择题1、下列哪种溶液是等渗性非电解质溶液 A：10％葡萄糖 B：4％碳酸氢钠 C：2％乳酸钠 D：5％葡萄糖 E：9％氯化钠2、确定诊断的检查是 A．腹卧位平片 B．钡灌肠检查 C．钡餐检查 D．B超检查 E．CT检查3、9个月婴儿，近1个月睡眠差，夜惊，多汗，烦躁，刚会坐，不能爬，体检：前囟大，方颅，有郝氏沟及串珠肋。最可能的诊断是 A．佝偻病手足搐搦症 B．佝偻病初期 C．佝偻病活动期 D．佝偻病恢复期 E．佝偻病后遗症期4、新阿胶的原料是 A．猪皮 B．

3、牛皮 C．驴皮 D．羊皮 E．牛肉5、女孩，6岁，患结核性脑膜炎，经异烟肼、利福平和乙胺丁醇治疗，18个月后临床症状消失，脑脊液正常，现停药观察随访，随访时间应是 A：1年 B：2年 C：2年半 D：3年 E：5年6、开办零售企业的审查批准部门是 A．国家药品监督管理部门 B．省级药品监督管理部门 C．县级以上药品监督管理部门 D．卫生行政管理部门 E．工商行政管理部门7、柏油样大便的血多来源于 重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感

4、。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工

5、作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络

6、文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjgA：肛门直肠 B：结肠 C：回肠 D：阑尾 E：胃及十二指肠8、美蓝(亚甲蓝)对哪种中毒有效 A：氟乙酰胺中毒 B：有机磷中毒 C：吗啡中毒 D：酒精中毒 E：亚硝酸盐中毒9、下列哪项不是中药鉴定学的任务 A．考证和整理中药品种，发掘祖国药学遗产 B．鉴定中药真伪优劣，确保中药质量 C．研究和制定中药质量标准 D．研究有效成分的提取方法 E．寻找和扩大新药源10、小儿烧伤时调节补液量的重要指标 A．血压平稳 B．周围循环好 C．心率小于140次/分 D．尿量 E．小儿安静不烦躁11、男，5个月，经常吐奶，24小时食管pH监测诊

7、断为胃食管反流，治疗哪项不恰当 A．胃肠促动力药 B．延长喂奶间隔时间 C．喂奶后保持头高体位 D．胃黏膜保护药 E．喂较稠厚奶12、关于先天愚型的描述哪项错误 A：特殊面容 B：智能低下 C：通贯手 D：骨骼钙化障碍 E：先心病多发13、该患者体检中还发现膝关节屈曲约20°，不能被动伸直，屈肌力量4级，最适的治疗是 A．观察随访 B．屈肌移位代股四头肌 C．股骨髁上截骨术 D．股骨髁上截骨+屈肌代股四头肌 E．屈肌松解术14、以下哪种疾病不属于自身免疫性疾病 重视班主任工作培训