内蒙古2016年下半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试卷

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师

2、)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg内蒙古2016年下半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试内容模块与要求考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（） A：加涅 B：布鲁纳 C：奥苏贝尔 D：杜威2、能给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是。 A：寒潮 B：台风 C：旱灾 D：涝灾3、”产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（） A：孔子 B：柏拉图 C：苏格拉底 D：亚

3、里士多德4、学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（） A：附属内驱力 B：自我提高内驱力 C：认知内驱力 D：内部求知欲5、教育法律体系的母法是（） A：《中华人民共和国教师法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国高等教育法》6、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是__ A．定义 B．苏格拉底讽刺 C．助产术 D．提问7、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。 A：不平衡现象 B：不协调现象 C：停顿现象 D：起伏现象 E：重视个别差异8、皮亚杰

4、认为6—重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术

5、初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总

6、结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于__ A．权威阶段 B．自我中心阶段 C．公正阶段 D．可逆阶段9、学习英语单词属于。 A：概念学习 B：符号学习 C：命题学习 D：原理学习10、

7、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（） A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典11、课程目标的规定性有__。 A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．操作性 E．现实性12、建立学习时间表属于学习策略中的__ A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略13、真正为课程论建立心理学基础的是。 A：克伯屈 B：赫尔巴特 C：杜威 D：冯特14、—Haveyouheardthelatestnews？—No，What____？ A：isit B：isthere C：arethey D：are

8、those15、在人的发展中起主导作和促进作用的是（） A：环境 B：学校教育 C：主观能动性 D：遗传素质16、有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程