附件1:衢州学院班风竞赛评分细则

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1、附件1:衢州学院班风竞赛评分细则一级指标二级指标打分依据细则得分责任部门总分学习风气学习态度晚自习:一、二年级按规定要求组织晚自习;学生处每学期组织二级学院辅导员抽查晚自习3至5次,主要内容为晚自习参加人数、缺席人数和请假人数及事由、整体学习状态、班主任到班情况等。公假、病假、事假不扣分,无故缺席每人次扣1分;整体学习状态不佳或吵闹喧哗情况严重,扣2分。该项总分构成中,学生处与二级学院各占50%。各二级学院对本单位的检查次数不少于5次,打分依据、细则得分在参照上述标准的同时,各学院可根据实际情况进行合理评分。按照各班最终分数排序,以1:2:2:1比例划分为A、B

2、、C、D四档。A:5分,B:4分,C:3分,D:2.5分。学生处二级学院10分学生考勤:旷课扣分,公假、病假、事假不扣分,病假须有医院证明,事假、公假须有请假手续,二级学院每月8日报教务处备案。以班级旷课率计算。扣分分值(精确到小数点后两位)=班级旷课总学时数÷班级学生人数各班最终得分=满分(10分)-扣分分值。扣至零分为止。教务处10分特殊时段考勤:由任课老师、辅导员负责对学生“元旦”、“清明”、“端午”、“五一”、“中秋”、“十一”及新学期开学前后等时段的上课情况进行考勤,并将考勤结果报学生处汇总。学生处每学期组织对学生到课考勤情况进行一次抽查,并将考勤报送

3、结果和抽查结果合并统计。公假、病假、事假不扣分,旷课、没有按时报到、擅自离校或者迟归每人次扣1分。根据汇总结果,达到评估要素要求得5分,出现违规违纪情况,按照扣分标准扣除相应分数,扣至零分为止。学生处5分学习成绩课程成绩:以班级期末考试成绩的加权平均分为主要考核依据。班级加权平均分=班级平均分/二级学院平均分*学校平均分最终得分=班级加权平均分+加分1+加分2;教务处二级学院15分8按照最终得分进行排序,按照1:2:2:1比例划分为A、B、C、D四档。A:15分,B:12分,C:10分,D:8分。加分1:等级考试成绩:主要包括浙江省大学计算机等级考试和大学外语等

4、级考试成绩。等级考试通过率=等级考试通过人数/班级人数分值及加分标准见附表1。加分2:学科竞赛:学科竞赛主要包括A、B、C三类。A类是指列入教育部、省教育厅质量监控指标体系的学科竞赛,包括“挑战杯”、数学建模、电子设计、结构设计、机械设计、程序设计、多媒体作品设计、财会信息化、电子商务、英语演讲比赛、工业设计、师范生教学技能等12类竞赛项目。B类是指教育部各教学指导委员会举办的全国性的学科竞赛。C类是指省各教学指导委员会、全国行业协会(学会)举办的学科竞赛。分值及加分标准见附表2。以团队形式参赛的,每个学生的加分额度=对应等级加分标准÷学生人数,将分数加入该学生

5、所在的班级。8素质拓展创新活动1.各班积极策划、组织、参与、实施各类有利于提高学生实践与创新能力的活动,由各学院视情况评分1-5分,未涉及创新活动的不得分;2.学生第一作者公开发表论文(或作品)的,一般期刊(获报刊)2分/篇,被SCI收录的学术论文6分/篇,被EI收录的学术论文4分/篇;(说明:期刊论文、会议论文被SCI、EI收录的分别按1.0、0.5系数计分)3.学生第一作者获得授权发明专利6分/个,申请实用新型专利、外观设计专利和软件著作权2分/个;4.学生第一负责人在大学生创新创业训练项目活动中获国家级立项的4分/项,省级立项的2分/项,校级立项的1分/项

6、。5.学生第一负责人在“挑战杯”竞赛中获国家级、省级各类奖项参照附表2《学科竞赛加分标准》按A类学科竞赛加分,校级(市级等同)按省级得分/2计分。6.学生第一负责人参加学校“淘宝街”创业实践活动,一般商户加1分/项,十佳商户加2分/项。各学院按照最终得分进行排序,按照1:2:2:1比例划分为A、B、C、D四档。A:5分,B:4分,C:3分,D:2分。团委科研处5分文体活动早锻炼和课外活动:根据每学期各班早锻炼和课外活动盖章人均数情况,课外体育活动;由公体部教师、校院两级学生会体育部部长共同组成评判小组,根据公体部制定的评分细则进行评判。按二级学院年级进行排序,再

7、按1:2:2:1分级为A、B、C、D四档。1.早锻炼和课外活动情况占文体活动指标总分的30%;2.其他文体活动情况占文体活动指标总分的70%;3.A、B、C、D四档分别得分为5分、4分、3分、2分。团委公体部二级学院5分8其他文体活动:由各班结合实际,如实将班集体或个人参加校运会及成绩情况、参加各类体育赛事及获奖情况、参加各类文娱活动和优秀主题团日活动评比情况记录至班团支部手册中,由校团委老师、公体部老师、二级学院辅导员、校院两级学生会体育部长、文艺部长、校学生团务中心组织部长和院分团委组织部长共同组成评判小组,按二级学院年级进行排序,再将现状按1:2:2:1分

8、级为A、B、C、D四档。

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