走新路、有作为、创亮点、守底线心得体会

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1、走新路、有作为、创亮点、守底线心得体会  走新路、有作为、创亮点、守底线会议活动要求要深刻认识省委深化机关作风整顿的重大意义,切实把深化机关作风整顿与开展解放思想大讨论活动结合起来,以作风建设的新成效推动各项事业新进步。如下是人才网小编整理的走新路、有作为、创亮点、守底线心得体会,欢迎阅参考!  走新路、有作为、创亮点、守底线心得体会一  教育工委召开市直教育系统干部作风整顿暨走新路、有作为、创亮点、守底线解放思想大讨论活动动员大会,市教育局机关全体干部、市直属学校校长书记共计230人参加了动员大会。  会议要求,结合教育系统的实际,切实把握好走新路、有作为、创亮点、守底线的活

2、动主题。  走新路  就是落实创新理念,坚持用改革的办法、创新的举措来解决教育发展中遇到的矛盾和问题,不断增强教育发展动力。落实协调理念,统筹发展学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育,提高教育整体发展水平。落实绿色理念,积极推进教育科学发展,一手抓办学条件的改善;一手抓师资、教研和管理。落实开放理念,最大限度地用好外部资源,以提升我市各级各类学校综合办学水平。落实共享理念,大力促进教育公平,重点是推进义务教育均衡发展,有效提升广大人民群众教育获得感。  就是要有一种事争一流的工作干劲,把全部精力都用在推进教育事业发展上;要有一种大胆的责任担当,勇于直面矛盾和问题。切

3、实解决干部教师队伍中存在的不作为、不担当问题,干事创业的精力不集中、动力不足问题,工作几年下来没大起色、没新做法等问题。  有作为创亮点  就是要有争先创优和改革创新意识,每个科室、每所学校都要调高自己的工作目标任务,自我加压,着力找出并解决两项影响发展的实际问题,列入2017年直属学校领导班子年度考核和机关文明科室评比的内容。  就是要强化底线意识、红线意识,一是要守住学校安全的底线;二是要守住信访稳定的底线;三是要守住廉洁自律的底线;四是要守住法律的底线。  守底线  会议要求,各学校要把开展干部作风整顿和大讨论活动作为新学期开学前的头等大事来抓,周密部署,扎实推进,务实实

4、效,以作风整顿和大讨论活动实际成果,赢得社会群众对全市教育事业发展的理解和支持。  走新路、有作为、创亮点、守底线心得体会二  解放思想是近年来见诸于报端中频率最高的词汇之一。为什么仍然要讲解放思想呢?笔者认为,其关键在于我们大多数人总是被一些传统理念、成见偏见、思维定式所束缚,影响我们的视野、阻碍我们的进程。我们之所以落后,很大程度上就是我们总是习惯于守成、喜欢躺在过去的经验床榻上睡觉,总是沉醉于共性的繁衍而惊惧于个性的发展,缺乏打破惯性思维、接受新事物、开拓新局面的勇气。随着改革开放的深入,经济、社会等各个方面发生着日益深刻的变化,使广大党员干部出现了诸多不适应,迫切需要以

5、思想的解放推进我们的工作。  解放思想就是要从墨守成规的思维模式中解放出来,树立与时俱进理念。改革开放30年,每次改革都会涉及到利益的调整与再分配,利益多元化造成了思想上的多元化,同样也增加了社会不安定因素。作为新时期,主导改革开放的各级党政机关、党员干部必须要进一步改进管理方式、服务方式,与时俱进、勇于创新,不断探索推动工作的切入点、改进工作的结合点,牢牢树立科学的、法治的、开放的、市场的思维和方式;必须要正确面对难题,勇于开拓和担当,用科学  发展观统领我们的行动,让科学发展理念深入人心,让发展成果让大家共享,让社会管理闪烁着人性光辉。  解放思想就是要从小富即满的温床上解

6、放出来,树立跨越赶超理念。改革开放三十年来,我国经济社会发生了翻天覆地的变化,我们与自己相比、与过去相比,各方面都有很大进步,很多党员干部沾沾自喜、满足现状、不思进取。但是区域经济发展不平衡、社会阶层分化明显等也引发不少社会难题。各级各部门要有忧患意识,从思想上不懈怠,进一步增强紧迫感、压力感,保持争先进位的工作激情,不断推出新思路、作出新努力、树立新目标、达到新境界。从工作上不止步,要通过转变经济发展方式,引导经济持续健康快速发展,要通过政治导向和利益导向来刺激工作激情,促进激情燃烧,让干部感到我们事业的神圣,让群众看到新的希望,激发和调动社会整体活力。解放思想就是要从传统发

7、展模式中解放出来,树立转型发展理念。一个地区的经济发展有其阶段性,任何传统产业随着时代进步都面临着升级换代、转型发展的必然要求,这就意味着面临脱胎、蝉蜕的痛楚,就像汽车换档都得有缓冲期、适应期一样。但是,从国际、国内发展形势看,科学发展观是我党的集体智慧结晶,科学发展是人类社会发展到一定阶段的必然要求和客观需要,在转型阶段必须要有舍得的理念,即先舍而后得、舍小而得大。在这方面,市场主体不能固守短期利益、小集体利益,要有不断变革的精神,不断掌握新技术、提高新技能、推广新工艺,企业要做创新驱动的

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