在2011年全县教科研工作会议上的讲话

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1、在2011年全县教科研工作会议上的讲话各位教研员、各位校长：这次全县教科研工作会议，是在我县教育系统深入学习和贯彻全国、省教育工作会议以及教育改革和发展规划纲要等文件精神，大力实施均衡教育和建设教育强县的新形势下召开的。这次会议的主题是：落实县局2011年春节干部集训大会精神，总结我县一年来的教科研工作，分析我县教科研工作面临的形势和存在的问题，研究部署2011年教科研工作，努力实现我县教育教学质量新突破。一、过去一年教科研工作简要回顾过去的一年，我们在局党委的正确领导下，在全体工作人员的共同努力下，以服务学校、服务教师、服务学生，全

2、面提高师生素质为宗旨，认真落实均衡、质量、规范、服务、和谐的主题目标，充分发挥教研室研究、指导、服务、管理的职能，为深入开展课堂教学研究，全面提高教育教学质量交了一份满意的答卷。回顾一年来的工作，我们重点做了以下几个方面：（一）抓队伍建设之本，全面提升专业引领能力一是教科研队伍日趋成熟，各镇教研员主动积极开展工作，各显特色。二是全体教科研员都参与了包片责任教研，联系一个协作片区积极开展区域片区协作体活动，每次活动有计划、主题、成效和简报。三是教科研员通过教学视导、专业引领和四优评比等活动打造了一批示范精品课。四是大多数教科研员做学术讲

3、座或辅导报告20场以上。（二）立教学管理之规，全程保证质量创特色为推进我县学校教学常规管理工作的均衡发展，2010年，我们重点进行了教学常规管理评估。一是制发文件。以沙教2010（52）号制定下发了《沙洋县中小学教学常规管理复评验收和迎接市局抽查评估工作办法与要求》。二是检查督办。一方面通过教学教研常规视导，发现问题，及时指导，提出整改；另一方面专项评估，我们分别于4月26日5月21日；10月20日10月28日开展了全县中小学教学常规管理工作评价校校行活动。三是高标准迎评。11月1日4日，市教育局分两个评估小组对我县学校教学常规管理工

4、作进行选点复评，通过三查、三听、三看等程序考核，我县四所受检学校工作成绩显著，均获得了优秀评价等次。在1月18日召开的荆门市中小学教学常规管理评估总结表彰会上，我县3所初中、5所小学被评为荆门市教学常规管理先进学校。15人评为荆门市中小学教学常规管理先进个人。（三）走质量强校之路，全心服务学校抓备考我们未雨绸缪，积极引导各校有效备考，2010年我县中考成绩持续保持在全市前两名。一是以策略引备考。我们先后出台了《关于认真抓好2010年初中毕业生学业考试复习备考工作的指导意见》、《九年级教学进度建议》、各学科《复习备考意见》等。4月，高质

5、量地组织了8个学科复习备考会，保证了我县各学科的复习备考在扎实有序的基础上稳步推进。二是以研讨促备考。4月，我们组织了2010年毕业生学业考试命题大赛，为中考备考第三轮复习提供了优质学案。我们同时精心编制五月调考和中考模拟训练试卷，高质量组织调研考试和适应训练。三是以改革办小考。今年小学毕业质量监测在管理和操作上实行了八项改革创新，使其更加科学合理，其年度终结性评价的激励、导向作用更加明显。四是以激励促发展。10月18日，我们在李市中学成功召开了义务教育学段教学工作会议，会议围绕抓均衡，提质量，促规范，重服务，创和谐主题，总结成绩，表

6、彰先进；寻找差距，落实措施。对全体教育教学管理者更加坚定了在切实落实教学常规和各项管理制度的基础上进一步提高我县中、小学教学质量的信心。（四）兴课堂教改之风，全面服务教学抓有效一是科学规划，服务有效教研。1月，我们出台了《2010年初中、小学教学工作综合评价办法》，引导学校整体关注、着眼学生全面发展。年初，我们出台了《关于开展优化课堂教学，落实有效训练研究活动的指导意见》，以之导引全县将有效教学主题活动深化。二是重心前移，服务有效教学。我们努力将重心前移，深入学校，深入课堂，服务教师有效教学；共邀请教研专家、名师近10余人次到校专题讲

7、座。在落实有效教学的推进过程中，我们发挥专业引领的优势，遍及全县所有初中、中心小学和部分联村完小开展视导，全年组织送教下乡活动18人次，听课700余节次，分学科召开和参与校本教研交流会200余场次。三是连片教研。我们扎实开展片区协作体活动，荆潜路、五洋路、汉宜路等三个初中教研区域协作体，东、南、西、北四片区小学协作体长期进行送教下乡、教学观摩，课题研讨，管理论坛，联合考试等活动，使我县校本教研的内容和形式得到了进一步创新，（五）举科研兴教之旗，全盘服务教师抓发展一抓教师素质提高。一大批中青年教师逐步成长为骨干教师。2010年，我们指导

8、教师参加各级各类优质课竞赛30多人次，获国家级奖1节，获省级奖5节、市级奖28节。课件获省级奖2件，市级11件，论文获奖国家级4篇、省级18篇、市级135篇。二抓课题立项规范。2010年所报21个市级以上立项课题都体现了