湖北省八校2010届高三第二次联考(文综)

《湖北省八校2010届高三第二次联考(文综)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家湖北省八校黄冈中学黄石二中华师一附中荆州中学孝感高中襄樊四中襄樊五中鄂南高中2010届高三第二次联考文科综合能力试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（综合题），满分300分，考试用时150分钟。2．请考生务必将姓名、考号、班级、学校填写在答题卷密封栏中相应位置。3．考生答题时，第I卷请用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑；第II卷请用黑色签字笔按照题号顺序在各题目的答案区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。第Ⅰ卷（共140分）本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小

2、题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。读图1、图2完成1—2题。1．若地下水矿化度为5克/升，则图2中土壤含盐量大于等于0.8%的点有（）A．①B．①②C．①③D．②③④2．读图下列判断正确的是（）A．若地下水埋深相同则土壤含盐量与地下水矿化度成负相关B．若地下水矿化度较低则无论地下水埋藏深浅土壤含盐较低C．地下水埋深越大则土壤含盐量越大，土壤盐碱化就越严重D．若地下水矿化度相同则土壤含盐量与地下水埋深成正相关读我国某地气温变化图，完成3—4题。-17-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的

3、高考专家3．该地可能位于（）A．东北地区B．华北地区C．长江中下游D．海南岛4．下列关于该地气温变化的说法正确的是（）A．甲、乙、丙三图的气温变化主导因素均为太阳辐射英语B．甲图7月高温主要因为7月伏旱季节降水少光照强英语C．乙图7日气温低主要是因为受冷空气影响英语D．丙图气温变化小是因为正午太阳高度变化小英语读图4甲、乙两区域图，回答5—6题。5．图中M、N是世界著名的湖泊，关于两湖泊的描述正确的是（）A．两湖分别是所在地区面积最大的湖泊B．M湖是内力作用形成的，N湖是外力作用形成的英语C．M湖周围的植被为热带雨林，N湖周围的植被为温带草原

4、英语D．两湖均为内流湖英语6．两湖泊所在地区区域的人文地理特征为英语（）A．甲、乙区域经济发达，农业分别为大牧场放牧业和乳畜业B．甲、乙区域资源丰富，资源分别为铁矿、铀矿和煤炭、石油C．甲、乙区域地区人口稠密，人口自然增长率低英语D．甲区域环境问题以生态破坏为主，乙地区环境问题以环境污染为主图5为某地级市的市城城镇体系规划示意图。该市沿海有N、D、W三个县城。东邻海岸为沙质岸线，沙软潮平，水质清流，附近有海岛；中部主要为礁石海岸英语，距海岸500m处水深可达20—25m；西部沿海有大面积的盐田。读后完成7—9题。英语-17-www.ks5u.

5、com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家7．该市地形特点为（）A．北部山地，中部平原，南部滨海平原英语B．地形以山地平原为主，地势北低南高C．地势起伏较小，地形平坦开阔英语D．地形复杂多样，地势由北向南倾斜英语8．该区域规划中正确的是（）A．规划拟在W城布局大型区域电厂和焦化厂英语B．进口铁矿石，结合当地的煤炭资源，建大型钢铁基地及发展相关的产业C．N城拟建为盐化工基地英语D．F处建污水处理厂9．该市道路规划不合的是（）A．拟分别从Z城、G城建高等级公路与W连接B．两条国道呈十字交叉C．在D城可建深水码头D．D

6、城与W城之间拟建高等级公路文综日出时，太阳所在方位与正东方向的夹角称为日出方位角（如图6中的角），当日出方位为东北方时，，当日出方位为东南方时，，回答10—11题。10．如果一年中始终小于等于23°26′，则关于该地的说法正确的是（）文综A．一年中，该地太阳均正东升起，正西落下B．一年中，该地昼长最长约13时13分文综C．该地一定在热带雨林气候区文综D．该地正午太阳高度最小值为66°34′文综11．某日，同一半球（南或北半球）的甲、乙两地日出方位角分别是、正确的说法是（）A．如果则甲的正午太阳高度小于乙文综B．如果，则甲地此日一定出现极夜现象

7、文综C．如果则此日甲的昼长比乙长-17-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家D．如果，则甲的纬度比乙低文综12．“经史子集”是我国古代读书人对经典的分类法。“经”是指古代社会中的政教、纲常伦理、道德规范的教条，主要是儒家的典籍；“史”是各种体裁历史著作：“子”是诸子百家及释道宗教著作；“集”是收历代作家一人或多人的散文、骈文、诗、词、散曲等的集子和文学评论、戏曲等著作。古代图书严格按照此种分类法编撰的是（）A．“四书五经”B．《永乐大典》C．《四库全书》D．《古今图书集成》13．《美的历程

8、》作者李泽厚先生认为“抽象几何纹饰并非某种形式美，而是：抽象形式中有内容，感官感受中有观念。……那些似乎是纯形式的几何线条，实际是从写实的形象演化而来，其内容（意义