而、以、因在《廉》《谏》中的用法

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1、“而”作为连词的用法和例句：⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”[译]：“这不是远的小近的大吗？”⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新”[译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”。⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：《论语·学而》“学而时习之”[译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”。⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状

2、语和中心语，可不译。例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”[译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至”[译]：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了”。⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也”[译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。⒎表示因果关系，因而、所以。例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”[译]：“玉石在山上所以草木润泽，深水潭生长

3、珍珠因而山崖上草木不枯萎。”⒏表示假设关系，如果。例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？”[译]：“如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢？”练习：而1、夫赵强而燕弱不译，表并列2、而君幸于赵王并且，表并列3、而束君归赵矣反而，表递进4、秦强而赵弱不译，表并列5秦以城求璧而赵不许如果，表假设6、赵予璧而秦不予赵城如果，表假设7、城入赵而璧留秦就，表顺承8、臣恐见欺于王而负赵因而，表因果9、赵岂敢留璧而得罪于大王乎因而，表因果10、秦王与群臣相视而嘻地，或不译，表修饰11、而绝秦赵之欢反而，表递进第8页共8页12、不如因而厚遇之不译，表顺承13、毕礼而归之就，表顺承14、而蔺相如

4、徒以口舌为劳可是，表转折15、而位居我上却，表转折16、已而相如出与“已”组成固定词组，表示时间，译为不久以后；过些时候17、臣所以去亲戚而事君者不译，表顺承18、而君畏匿之可是，表转折19、而相如廷叱之可是，表转折20、以先国家之急而后私仇也不译，表顺承21、源不深而望流之远却，表转折22、根不固而求木之长却，表转折23、德不厚而思国之安却，表转折24、而况于明哲乎更，表递进25、终苟免而不怀仁可是，表转折26、貌恭而不心服可是，表转折27、则思谦冲而自牧不译，表顺承28、则思慎始而敬终不译，表并列29、则思无因喜而滥刑不译，表顺承30、简能而任之并且，表递进31、择善而从之并且，

5、表递进32、垂拱而治地，或不译，表修饰第8页共8页“以”的用法和例句　　（一）介词　　作为介词，"以"的用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明如下：　　1、表示凭借　　①基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为"用"、"拿"等。　　例如：　　（1）臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）　　（2）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗。（《五代史伶官传序》）　　（3）以分宜教分宜，安得不工哉！（《马伶传》）　　②有的表示以某事或某种技能为依据或凭借，意义有所虚化，除可译为"用""拿"外，还可译为"凭借"、

6、"依照"、"根据"等。例如：　　（1）王好战，请以战喻。（《寡人之於国也》）　　（2）以五十步笑百步，则何如？（《寡人之於国也》）　　（3）皆以用战为名。（《李将军列传》）　　（4）彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。（《论毅力》）　　（5）梨园以技鸣者，无虑数十辈。（《马伶传》）　　③有的表示凭借某种身份、资格或地位从事某事，意义更为抽象。例如：　　猥以微贱，当侍东宫。（《陈情表》）　　而广以良家子从军击胡。（《李将军列传》）　　其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。（《李将军列传》）　　2、表示原因　　原因是导致某种结果的逻辑根据，因此此种用法可视为表示凭借用法向更为抽象的事理逻

7、辑方面的延伸和发展，可译为"因"、"因为"、"由于"等，有时也可直接翻译为"凭着"、"凭借".例如：　　（1）左右以君贱之也，食以草具。（《冯谖客孟尝君》）　　（2）臣以险衅，夙遭闵凶。（《陈情表》）　　（3）臣以供养无主，辞不赴命。（《陈情表》）　　（4）但以刘日薄西山，气息奄奄。（《陈情表》）　　（5）其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。（《答李翊书》）　　（6）翰以文章自名，为此传颇详密。（《张中丞传后叙》）　　3、表示带领