史季轩七年的艰辛历程

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1、史季轩七年的艰辛历程顾老师请我讲七年的心历路程，其实我蛮紧张的，因为我们一路走来一直是很艰辛的，总是大起大落。这主要是因为史季轩他比较特殊：他不是属于优秀的、能比较顺利进入主流的小朋友，而是比较有特点，甚至他的有些特点会让他的成长更加艰辛，所以我只能谈谈我的真实感受，希望对大家有所启发。一．心路历程可以用八个字形容：紧张、痛苦、努力、快乐。1．基础差，学习习惯差，困难重重。（紧张、痛苦、）²入学前一张白纸，只会10以内加减；基本不识字，考入小学后通过儿歌突击认识了一些常用字。²小学二年级开始大量的多位数计算，对他这么小的年龄来说是一个坎。²初中对学习习惯的要求更高，在学校他还

2、不太会自己合理利用时间，动作很慢。2．制订努力目标，根据自身特点，寻找方法，克服困难，实现目标。（努力）每个人的特点不同，史季轩的特点是：反应快、理解力强、接受能力强；但他基础差，学习习惯不太好，很容易受环境影响，动作非常慢，心智很不成熟。²小学的目标是一二年级要达到中等水平，能够在班里比较轻松地生存，顺利通过小学验收下面通过事例来谈谈如何寻找合适方法克服困难的。一年级第一次口算练习，他是最后一名，因为对他来说，一切都是新知识很不熟练。当时老师还要求每天在计算机上练习口算，并且速度要求非常快，但他因为打字动作慢，根本不能够完成任务。后来我分析了这个情况，认为他口算速度还可以，

3、就是打字太慢，而他的强项是听觉比较好。所以就和老师商量：通过听磁带练口算，而不是用计算机软件练口算。一学年下来，他的口算能力有明显进步。但是二年级的多位数运算对他来说难度很大，不仅来不及做，而且准确率很低，经常是草稿纸上正确，抄到作业本上又错了。后来我咨询了心理专家：认为是因为年龄小，注意力深度和广度都不够，所以不能很好完成。于是我就让他每天对着墙打乒乓，平时有空还打羽毛球，通过运动来提高他的注意力深度和广度。同时我还自己遍程序随机出题打印出来，每天让他完成10分钟的口算。每天做10分钟口算一直从小学2年级坚持到小学毕业，这对他后来数学基本功是非常有帮助。²初中的目标是达到中

4、等或中等偏上水平，争取考进理科班中一田林直升学生和外面考进来的优秀学生一起，马上就暴露出学习习惯不好的问题，课堂、中午、自修课都不会抓紧时间，对什么都新鲜、兴奋，放学后就很疲倦，晚上作业很晚，效率低，进入恶性循环。当时我就想办法，分步走，先解决课堂效率问题，要求他课堂集体核对的内容一定要当堂完成，每天我都坚持小检查，不管多晚都检查。每周周末一次大检查，看是否认真核对、认真订正。中二的语文“六步法”作业，他一开始不能独立完成，要和我一起上网查询才能完成，所以特别吃时间，而且助长了他的依赖思想。后来顾老师让我放手，让他慢慢来，完成到什么程度就什么程度，一学期下来，他进步可大了，由

5、原来的2小时缩短到半小时，而且一点都不觉得困难了，语言文字表达能力有了很大进步，体现在作文中就是句子通顺多了。到中二慢慢适应了初中的学习后，我就对他提出更高的目标，他因为喜欢数学，我就从数学作为切入点，让他以范麟熙作为目标，争取缩短和范的差距，他有了这个目标后就比较自觉也比较努力了。（我真的特别感激范麟熙在3年来对史季轩的帮助）。1．兴趣是学习的动力，最大限度激发孩子的兴趣（快乐）兴趣是最好的老师，中二开始他对理科竞赛特别感兴趣。增强了自信心，带动了其他学科。在初三暑假物理学校学习的过程中，一开始他跟不上，因为有兴趣、有挑战，他就会自己钻研，自己从书本和网络中弄懂了每个概念和

6、知识点，内力大增，自学能力也大大提高了。初三的白猫杯竞赛对他帮助特别大，本来生活中的化学是他的弱项，但通过竞赛，他感觉自信多了，对化学也越来越喜欢了。他自己认为，每次竞赛前做的历届真题、竞赛的参与过程，对他的学科学习有很大帮助，都是一次难得的锻炼机会，拓展了思路，增强了自信心，提高了学习能力，收获特别大。我一直希望他对语文也有浓厚的兴趣，也一直在慢慢引导他，可能这个过程是比较漫长的，等他悟出了语文学习的乐趣后，我想进步一定会比较明显的，现在继续朝这个方向努力。一．感恩实验特色的数学教材、教学模式，培养了学生严谨的理科思维习惯，使得学生基本概念掌握的比较透彻。课程设置丰富（哲学

7、、经济、心理、钢琴等）、各类活动多，培养了学生广泛的兴趣，使他们更热爱学习、热爱学校。史季轩能走到今天，真的很感激学校。1．感谢实验的办学理念和特色2．感谢学校的宽松环境3．感谢老师的宽容、细心呵护和帮助4．感谢同学们的帮助和照顾二．努力虽然这次能很幸运地进入理科班，但我们很清楚自己的综合实力还是比较弱的，不过我们有信心、有决心去追赶班里的高手，不断调整自己、超越自己，努力成为最好的自己。最后，我想对所有在座的同学们说：人生是马拉松，明确目标，永不言弃，一定能越来越接近目标，成为最好的自己。中三（1）班