“校园先锋”个人事迹简介

《“校园先锋”个人事迹简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附件：扬州大学“校园先锋”候选人推荐登记表推荐类别：团队先锋姓名性别男照片出生年月198703民族汉政治面貌预备党员文化程度硕士研究生专业、年级2011级体育硕士联系电话联系地址体育学院个人事迹任职情况：1、2011年9月至今担任本班级班长职务2、2011年9月--2012年9月任体院研究生秘书助理2、2011年9月--2012年5月任校研会体育部干事3、2011年9月--2012年3月任体院研会体育部干事4、2012年5月至今任校研会体育部部长5、2012年3月至今任体院研会副主席活动开展情况：1、扬大第16届校运动会，研究生队获第二名。太极拳

2、表演获二等奖。2、扬大第17届校运动会，研究生队获第二名，太极拳表演获三等奖。（可另附纸）学院（部门）意见校评审委员会意见盖章年月日盖章年月日勤奋好学认真务实——关于扬州大学“校园先锋”推荐者姚纯泽同学的事迹材料xxx，男，汉族，中共预备党员，扬州大学体育学院2011级硕士研究生，现任体研1102班班长、校研究生会体育部部长、院研究生会副主席、曾任体育学院研究生秘书助理一年。xxx同学思想上积极要求进步，性格开朗乐观，学习成绩优良，工作认真务实，为人谦虚坦诚，能够真正的为同学树立模范、起到带头作用。读研期间，他先后获得“校优秀学生干部”、“校一等

3、奖学金”、“先进个人”、“桃李之声”讲课大赛三等奖等荣誉称号。他始终坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过一年半的研究生生活，在校、院领导及各位老师的悉心关怀、孜孜教诲下，在同学们的无私帮助下，无论是思想工作上还是学习生活上他都取得了很大的进步。扬州大学让他在人生的成长道路上逐渐成熟，同时更加培养了他坚忍不拔、一丝不苟、认真务实的性格，使其对人生有了更加执着的追求和信心！以下就其在思想、工作、学习、实践、生活等各方面的事迹表现整理如下：一、思想方面自升入扬州大学以来，xxx同学还是一名团员，但是他始终以一名党员的标准严格要求自己，他旗帜鲜明

4、，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导。在思想上积极要求进步，树立了正确的人生观和价值观，入校后该同学就向党组织递交了入党申请书。平时，他认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想的相关资料，再经过党校老师的讲解，他的入党思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，他进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个共产党员所应具备的条件，为他积极要求入党在思想上和理论上做好了准备。现在，他作为一名重点培养对象，积极、认真学习实践科学发展观，并将其应用到班级工作之中。同时，他关注时政,时刻牢记要保持自

5、身的先进性,并且在各个方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样,虚心求教,接受同学监督。一、工作方面在工作方面，xxx同学始终保持着积极的热情、坚定的信念和强烈的责任心。从研一入学开始，他就担任体研1102班班长一职和体育学院研究生秘书助理。在平时的班级工作中，他认真务实，尽职尽责，踏实肯干，受到了体院老师及同学们的一致好评！体研1102班在他的带领之下，始终保持着优良的班风和学风，班级经常组织文体活动及学术演讲，增进同学之间的友谊，提高学术水平，受到了学院领导和老师的赞扬！在即将进入研二之时，因工作、学习等各方面成绩优异，xx

6、x同学主动申请校研会体育部部长和院研会副主席，负责学校和学院的各项文体活动，此时，他感觉到身上责任更重了，因此，他在各方面更加严格要求自己，力求自己做好模范带头作用，正确、积极的引导10级研究生尽快地适应大学生活。xxx同学负责的文体活动及获奖情况。在扬州大学第16届和第17届校运动会中负责研究生代表队，都取得了团体总分第二名的好成绩。扬州大学第七届和第八届太极拳表演分别取得了团体二等奖和团体三等奖的好成绩。在扬州大学2011年和2012年校“十佳歌手”大赛中负责后台组织工作，保障了大赛顺利进行。2012年组织了扬州大学首届“我和我的导师”师生研

7、究生乒乓球团体赛，取得圆满成功。还组织了多项校、院级羽毛球比赛等等。三、学习方面从进入扬州大学起，xxx同学一直把学习放在首位，清晰的意识到研究生学习的自主性，因此，他始终坚持“今日事，今日毕”的原则，积极投入到各门基础课和专业课的学习中，给自己明确学习目标并端正学习态度：课上，认真听讲，积极与老师配合；课下，勤于思考，及时高质量的完成老师布置的各项作业。遇到难以解答的问题，他就认真向老师和同学请教。在学好课本知识的同时，他还经常参加科技、人文、社科等方面的讲座，不断提高自己的综合素质。由于担任班长和秘书助理等重要职务，所以他要求自己统筹好学习与

8、工作的关系，时刻提醒必要求自己在开展班级工作的同时要提高学习效率，绝不因为班级工作而落下学习。正因为如此，在2011-2012学年度学生