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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《She’saniceteacher.》教案一、教案背景1、面向学生：小学四年级2、学科：英语2、课时：一课时3、学生课前准备：、课前听录音，自学单词。、预习课文内容。二、教学课题1）能听说读写词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。3)学会描述人物的特征和个性。4)培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。三、教材分析是本书第一模块的第一
2、单元。本课主要是用不同的形容词来介绍Panpan的朋友。学会介绍朋友的基本句型，和描述人的基础词汇。四、教学方法本课时利用多媒体教学，启发式教学，小组合作，情境教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉悦的环境中学会知识。五、教学过程Step1.Warming-up1、GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:I’myournewenglishteacher.YoucancallmeMsLiu.Nowlet’ssingasong,ok?Ss:OK!T&Ss:Tenlittlefingers.【百度搜索】
3、http://www.tudou.com/programs/view/aCf_LukbW_8/T:Great.Youdidverywell.2、ReviewT:Let’splayagame.说正反义词（Tall-short,thin-fat,long-short）T:Fat.Ss:Thin.T:Tall.Ss:Short.T:Short.Ss:Long.T:You’resoclever.I’vegotlotsoffriends.Doyouwanttoknowmyfriends?Ok,Let’slookatthemtogether.Step2:Prese
4、ntationT:Look,thisisMsSmart.Sheisaniceteacher.Nice↗,nice↘,she’sverynice.a.ThisisYangCongtouheisabitshy.shy↗,shy↘,heisabitshy.b.ThisisYixiu,heisveryclever.T:clever↗,clever↘,he’sveryclever.Ss(齐读，行读，列读)c.ThisisMaXiaotiao,heisnaughtyboy.T:n-a-u-g-h-t-y,naughty.(将单词写在四线格内)Ss:Naughty.
5、T:naughty↗,naughty,↘he’snaughty.Ss:(齐读，行读，列读，排火车读)Step3:Practicethewords:T:Lookatthesewords.Whocanread?(齐读，男生读，女生读，个别读)Step4:1、T：Boysandgirls,doyourememberyouroldfriendPanpan?Panpan’sgotsomenewfriends.Let’sseewhotheyare.Pleaselistentothetapeandanswermyquestion.a:Whatarethey?b:Wh
6、oisabitshy?IsMsSmartaniceteacher?IsXiaoyongacleaverteacher,too?Whoisaverynaughtybird?T:“very”和“abit”是表示程度的副词，分别表示“非常”和“有一点”可以修饰后面的形容词。Listenagainandanswerthequestion.What’retheylike?2、近一步向学生说明：“大家以前学过对人物外型地描述，例如:‘I’mtall./She’sshort’等等，今天我们要和Panpan一起，学习如何描述人物地性格。学习过后。请同学们可以试着介绍一
7、下自己的朋友。Step5:ProductionT:出示刘星，小雪，小雨的图片，【百度图片】：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%B6%E6%9C%89%E5%84%BF%E5%A5%B3%E4%B8%89%E4%BA%BA%E7%85%A7&ie=utf-8&in=17719&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=27&rn=1&di=159929223050&ln=868&fr=&fm=result&fmq=1362287388874_R&
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