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时间:2018-04-12
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1、幼儿园新生入园准备日常生活及家长配合篇●幼儿作息时间入园:上午7:30――8:30离园:下午4:30――5:30在幼儿园阶段家长就要给孩子养成早睡早起、按时上学的习惯。●幼儿接送1、早上入园爸爸妈妈一定要将孩子亲自交给班里老师。入园、离园要与班级老师面对面交接,再忙也不能随便委托别人接送孩子。如果有特殊情况要事先告诉本班老师,以防走失、冒领。2、家长接送孩子时,尽量不与带班老师交谈,特别是在幼儿户外活动时间,不要分散带班老师的注意力,以免因照顾不周发生意外。3、家长接孩子时,请不要带幼儿在园内长时间逗留玩耍,以免发生不必要的意外。●幼儿保健:1、幼
2、儿每天早上来园时,必须接受保健医生的晨间检查。2、幼儿如感染疾病,请让他留在家中休息,家长及时向班主任请假。3、幼儿病愈来园,请家长将饮食、药物等需要特别照顾的事项交代给老师。4、幼儿如得传染病,或家属、邻居中有传染病患者或有传染病接触史,家长应立即告诉我园医务室,以便我们做好早发现、早预防、早隔离、早治疗工作。5、幼儿活动、吃饭、睡眠时间请家长不要进班,以保证幼儿正常的生活。●家长协助:1、请勿让幼儿带零用钱、贵重物品、以及可能对孩子带来伤害的其它物品来园。2、请家长留意“家园联系栏”的有关内容,积极配合老师做好有关工作。3、请家长积极参与幼儿园
3、或班级组织的各项活动,为丰富孩子的生活、促进孩子的良好发展出谋划策。4、家长接送孩子时,不要把车子骑进幼儿园内,用汽车接送的,请把车子停在路口,以免堵塞。入园前预备篇●心理准备父母准备:家长应该适时地、不断地提醒自己,孩子已经长大了,可以脱离家人的呵护,入园是为孩子长远不可预知的未来做准备。这虽然是孩子的一小步,但却是未来的一大步。入园后经常会出现幼儿很适应环境而父母还不能适应的情况。所以,作为父母需要重视这一阶段的心理准备。孩子的准备:1、带孩子参观幼儿园,让孩子喜欢幼儿园。2、进入我们幼儿园的网站,帮助幼儿了解入园后的活动。3、告诉幼儿为什么要
4、上幼儿园。4、参加我园的亲子活动。●生活准备1、让孩子学习独立吃饭2、教孩子自己大小便3、教孩子自己洗手4、教孩子自己穿脱衣服5、培养孩子午睡的习惯6、逐渐培养孩子的规则意识●语言准备1、培养孩子用语言表达愿望的习惯●交往准备1、经常带孩子出去玩玩2、教孩子学会分享入园篇接送策略1、信任教师,尽量配合幼儿园的要求。如:不要随便进入教室陪伴幼儿,以免幼儿因撒娇而表现不适应的行为。避免与幼儿相拥哭成一团,对孩子的适应不利。2、孩子会因为焦虑表现出不喜欢幼儿园,不喜欢老师、小朋友等现象,有时候还会把想象和现实混淆,家长对孩子的话要做客观的分析,并可向老师
5、了解孩子在园情况。分离策略在分离的时刻用平常心告诉孩子“妈妈要去上班了,你可以和老师、小朋友一起玩,在下午吃完点心后妈妈会来接你。”不论幼儿回答好或是不好,就可以坚定的离去,不要有拖拉的反应。缓解分离焦虑的一些方法:1、和小伙伴建立亲密的关系。2、聊聊幼儿园开心的事。几种比较常见的焦虑类型:★一般型主要表现为来园时哭闹,经老师安慰会停止。但遇到某事或看到别的孩子哭闹可能又会哭了。这种属于轻度焦虑的表现。策略:及时转移注意力★狂暴型主要表现为哭闹时大喊大叫,打人仍物,有时还会赖在地上,甚至跑出幼儿园。策略:冷处理,待孩子冷静后讲道理★喋喋不休型主要表
6、现为喜欢缠着老师,不停的要求老师去找妈妈。这一类型的孩子有较强的社会交往能力,性格外向,性格比较固执、倔强,情绪较难转移。策略:明确告知,耐心等待。★自我安慰型主要表现为不停的告诉自己“妈妈快来了”、“我不哭了”等。这类孩子一般比较内向,他们不会主动地去找别人交流,让别人关注他的焦虑,但是持续的时间比较长。策略:关注孩子,及时表扬★认人型主要表现在幼儿园内只认准某个老师,做什么事情都要跟着某个老师。喜欢依恋大人。策略:引导孩子和小朋友一起玩★封闭型主要表现为不哭不闹,神情紧张,闷声不吭,有时甚至不吃不喝。这类孩子焦虑情绪比较严重,敏感内向。在家里还
7、会出现惊醒、梦哭等,这属于个别现象。策略:经常和孩子聊聊天,还可以把家里的依恋物带到幼儿园。●孩子的适应期祖父母照顾的幼儿约2――3周,(甚至一个月左右)父母照顾的幼儿约2――3周保姆照顾的幼儿约1――2周●分离的适应模式★不适应,刚入园就严重哭闹1、在家里告诉幼儿园的接送流程,幼儿园有那些好玩的事物。2、送幼儿入园分离时态度和语气要坚定。3、接幼儿时不宜表现出心疼孩子的样子,和平常一样,谈谈一天好玩的事。★刚入园能适应,但几天后出现不想上幼儿园的情形1、刚入园时对幼儿园有新鲜感。2、老师比较关注哭闹的孩子,觉得老师不喜欢他。3、受到老师的批评、与
8、小朋友发生争执。家长要鼓励孩子坚持上幼儿园,并与老师及时沟通,找出原因。亲子乐园篇为了您的宝宝能够尽快的适应幼儿园的生活,
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