对本地高中生早恋现象的实践调查报告

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1、对本地高中生早恋现象的实践调查报告机械工程学院0901510113冯皓文摘要：本人利用假期的时间，采用调查问卷的方法，对母校海拉尔二中的高三学生的早恋情况进行了调查，结果发现有很大比例的学生正在恋爱或恋爱过，与我们那一届的学生相比，这一批学生早恋的情况非常严重，并对他们的学习生活造成了很大影响。这说明，随着现在人们生活水平的提高，人们思想更为开放，学生普遍早熟，另一方面，这也说明新一代的学生更需要被人关注关心理解，从心里对他们进行疏导。关键词：早恋恋爱观学习成绩家长老师高考正文：寒假回家时，走在大街上，发现街上的情侣们有很多人是还没长大的孩子，登时便想

2、了解青少年早恋问题在我们这个地区的情况，于是便有了这次的实践调查。青少年早恋是一个敏感的话题，但是这个问题在我们地区的具体情况我却不清楚，只有数据方能说明问题。由于我们学校放假比较晚，开学比较早，所以我此次的调查对象只能是开学较早的高三学生。这届的高三学生都是纯正的“90”后，个性张扬，自我意识极强，又很叛逆，所以，对这次的调查结果我也有了一些预测，我预计高中谈恋爱的人不会少。由于海拉尔二中并不在我的城市，所以我最先走访的就是海拉尔二中，我的母校。海拉尔二中是内蒙古自治区四所重点高中之一，是呼伦贝尔地区综合实力最强的高中，从中走出的优秀学子有诸如白岩松

3、、王德臣、张秋歌等等。每年的高考中，海二中的成绩在呼伦贝尔地区是独占鳌头的。因此，海尔中学生的综合素质在我们呼伦贝尔地区也是最高的，生源是最好的。由于这个学校的分层比较好。因此对它进行调查我便可以大体把握一下整个呼伦贝尔地区高中生早恋的情况。2011-2-13，海二中。由于这个问题很敏感，同时也涉及隐私，所以我采用了匿名问卷调查的形式，期望调查结果最大限度的真实。由于二中是我的母校，因此在和有关老师沟通时比较顺利，很快就同意我的这个调查了。高三一个年级将近一千多人，我将调查问卷打印了一千份，保证每个班级每个人都能拿到一份问卷。我在每个班级都对这个调查作

4、了说明，学弟学妹们大多数也都认真做了填写。最后，我发了845份调查问卷，收回了799份问卷。根据问卷的回答，我做了如下的统计。79%的学生内心里有或有过喜欢的人，其中，62%的学生将这种感觉藏到心里，成为了暗恋，32%的学生主动追求并最终在一起，6%学生没有追求成功。据统计，所有班级中情侣对数最少的班级有6对，对数最多的有10对。这是一个很惊人的数字，每个班都有三分之一的人在恋爱，而且，现在已经是高三下学期了。调查发现，80%的人认为在高中谈恋爱是耽误学习的，20%的人认为只要处理得当，对学习是没有影响甚至有促进作用的。在已经谈恋爱的学生中，有30%的

5、学生成绩在年级前三百名，50%的学生成绩在年级300名和600名之间，20%的人成绩在600名以后。可以看出，有相当一部分成绩优秀的学生同时在谈恋爱，大部分谈恋爱的人成绩还可以，不像想象中的那样，谈恋爱的人成绩不好的并不占多数。问卷还对他们恋爱后的变化、对早恋的看法、家长和老师所持的态度进行了调查。绝大多数的人谈及自己恋爱之后的变化时都认为恋爱后自己的情绪波动非常大。两个人在一起常有磕磕绊绊的小事情发生，而一旦有事情发生的时候，两个人会生气到极点，那个时候谁都不会想理睬谁，更没有心思上课听讲学习了。而且情绪一般会带回宿舍或者家里，有的人甚至会因为白天的

6、事情而失眠。也有很多人谈到自己恋爱时，觉得自己的上课容易溜号，精神不容易集中，但他们同时也很矛盾，很喜欢两个人在一时的感觉。还有的人认为，自己的学习压力比较大，老师和父母还在不断施加压力，自己总会产生焦虑的情绪，恋爱后，有那么一个人可以分解自己的焦虑，关心自己，感到很舒服，学习也充满了动力。在谈及恋爱观这个话题时，有一部分认为恋爱，就是两个人上学放学在一起走，有一个人可以倾听自己的苦恼分享自己的喜悦，他们很多的受到了很多爱情影视剧的影响，他们不知道他们的将来会是什么样，但他们不管，不去想，只要在一起时快乐就好，有人理解自己就是最大的幸福。有的人这样说，

7、我觉得谁谁长得漂亮帅气，我就有想和她（他）在一的冲动，于是我们就在一起了，就是能得到照顾时感觉很开心，其实我知道我们没有将来，我也只是玩玩的。也有些人觉得要是真给爱情下个定义，自己是说不出来的，只是知道两个人在一起的感觉很朦胧，就是两个人在一起很有默契，将来会不会在一起就看命运了。还有的人说，他们会为了未来共同努力的，一起奋斗。在调查中我们发现，在这些学生的家长和老师中，他们的态度也是各种各样的，并没有像我们那个时候老师和家长几乎一致的认为这种事情是要坚决禁止的，老师和家长的态度是多元化的。很多学生说他们的老师在发现苗头是要管的，但是管几次发现管不了后

8、就不会再硬性管下去了。还有的学生说自己的老师至始至终都只是睁一只眼闭一只眼的，可能因为觉得这种