2013年六月小升初语文摸底测试(含答案)

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1、小升初语文摸底测试2013年6月（时间90分钟满分100分）题号一二三四五六七总分得分得分评卷人一、根据语境写词语（5分）六年级的小学生活真是wǔcǎibānlán()。教室里老师yìyángdǜncuò()地讲课，操场上同学们尽情地xīxì()。。。。。。面临毕业，我们心中bōlánqǐfǘ()，chōngjǐng()着美好的未来。得分评卷人二、先把下列的成语补充完整，再根据划线部分选填成语。（8分）（）而不舍井然有（）（）（）不倦心急如（）惊心动（）余音绕（）脱（）而出（）声（）迹1.三姐妹的才能有了机会显露出来，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。

2、（）2.救援工作进行的整整齐齐，次序分明，条理清楚，几乎没有发生什么争执或斗殴。（）3.汉朝以后麋鹿逐渐减少，再后来竟然隐藏起来，不再出头露面。()4.王老师勤奋努力，不知疲倦地学习和实践，现在已成为一名教学骨干教师。（）得分评卷人三．根据要求写句子。（14分）1.按要求改写句子（1）听到波涛的轰鸣和狂风的怒号，孝心感到心惊肉跳。改成反问句：（2）小鱼在水里游来游去。改成拟人句：（3）这步棋必须这样走。改成双重否定句：（4）老师对我说：“我教你怎么写。”改成转述句：2.阅读下列材料，然后写出其中包含的寓意。（4分）小姑娘问苹果：“苹果，你为什么没有长成橘子瓣呢？是为了让

3、我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”3.根据划线部分内容，续写句子。（4分）大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；，；，。得分评卷人四．根据课文内容填空。（8分）1你从远古走来，；你向未来奔去这句诗选自《》，写出了长江的。2我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像跳水远那样，以一个的弹跳，再以一个的优美姿势入了水，向人们。（《三亚落日》）3在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰幽香纯洁，夹竹桃，梅花“不要人夸好颜色，”，真让人赞赏不已。请默写一句具

4、体描写广玉兰旺盛生命力的句子：4大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了；从石灰石中，于谦明白了做人要；从那奔腾不息的泗水中，孔子又看出水像君子一样有、有、有志向和善施教化。得分评卷人五．语段修改（6分）第30届世界园艺博览会的主题曲《送你一个长安》中有“一城文化，半城神仙”一句歌词。“一城文化”指的是西安灿烂雄浑的历史文化，“半城神仙”是指在鼓楼，在大唐芙蓉园，在曲江池畔。。。。。。①人们欣赏风景、品尝小吃、文物时休闲自在的神情。②神仙是一种境界、是一种修养、是一种追求。我们也可以从历史地角度看“神仙”，长安的历史上曾有多少神仙啊！那可是光照千秋的

5、。长安的今天又有多少神仙。。。。。。1.选段中划线句子①是个病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3分）2.选段中划线句子②中标点有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3分）得分评卷人六．阅读短文，按要求答题（29分）（一）三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍【ɡūɡūn】棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙【ménɡmēnɡ】骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中

6、作证。”众神都在云端看着。悟空抡【lúnlūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。1用“√”给文中加点字选择正确的读音。（1.5分）2“端”在词典中的解释有【①（东西的）头；②事情开头；③原因；④项目】，“端”字在“云端”中应选第种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第种解释。3请用简洁的语言概括上文内容。（2分）4读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在，从中可以看出悟空的。（3分）5《三打白骨精》选自写的名著《》，请再写一个这部名著中体现孙悟空机智勇敢的故事。（1.5分）（

7、二）嚼一片苹果皮（19分）　　那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xiùyòu）人的香气，一口一口地咽(yàn yè)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。　　哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。　　不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地