春季中心学校教导处工作计划

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1、春季中心学校教导处工作计划一、指导思想：　　以实施内涵教育战略、提升师资队伍建设、促学校***发展；筑牢科学发展城堡、争当质量强校先锋、办人民满意教育为工作目标，努力推动教育教学管理，强化校园文化建设；切实推动有效教学工作，进步教育教学质量；推动素质教育不断进步，努力构建***校园、文化校园，增进我校级教育教学的均衡发展。二、目标任务：　　1、深进进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以进程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的***发展共赢的目标。　　2、以现代教

2、学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特点、综合素质等领域争取新的成果。　　3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继续与发展教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。　　4、组织好汇报课、达标课、研讨课、比武课（同课异构）、示范课（取经学习课）活动，组织好各学科青年教师参加社会主义劳动比赛，争创佳绩。　　5、展开各年级学困生素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调剂，促使我校教育教学水平再上新台阶。　　6．继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，

3、进行拓展性课程研究。　　7．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，突出平常管理重心，优化班级文化、进而提升校园文化。　　9．加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力进步学校的教育教学管理水平。　　10．加强教学研究的力度，侧重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深进的探索。三、具体措施：（一）抓教学常规管理：确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学理念要充分体现新课程理念，重视培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、

4、公***识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、正确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学进程要思路清楚，结构公道，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力和良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成作业堂的理念，努力进步课堂教学效益。在课

5、堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思惟练习时间，进步课堂的达标率。要以实、活、勤、精、细来规范教学行为。　　2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、认真落实教学常规六认真制度（备课、上课、作业、批改、辅导、考核），增进教师构成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，更要让学生学得轻松。　　（1）抓实备课。力求做到确保集体备课（同年级同科目的教师集体二次备课）的质量。集体备课制

6、度化、规范化和高效化，同年级同科目的教师相互听课、研讨，每周很多于2节，对集体备课效果进行***式考核。加强对青年教师的备课指导。　　（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思惟空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂巩固的效果。活不但在于教学手段应用，课堂气氛活跃，更在于知识显现方式的灵活，师生互动的多样，思惟程度的深进，学生最大限度的参与，终究让每个学生都有收获。　　（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习作业，使疑问及时得到解决。特别是各班的落后生辅导。期初，各

7、位老师要将本学科的落后生底子摸清，天天针对学科知识点及时扫清障碍，每周做好辅导小结，每月做好考评，到达稳固进步。　　（4）抓精练习。天天各科作业除量的要求适度外，特别重视质的要求。结合教材的重点、难点，结合本班学生实际，夸大出题规范化、有针对性、分层要求。定期弄错题过关，精心组织每个单元考试和期中、期末考试。考中抓考风，考后抓分析。　　（5）抓细分析。本学期不但要建立记分册，而且每次单元测试后均建立分析表。每次考试后，语数教研组长组织开好质量分析会、进行横向、纵向、对照分析，精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析

8、考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点。重在揭露题目，查找主观缘由，落实改进措施。　　4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的情势对教师的课堂效力、教学水平、教学手段等进行评价。