《计算机应用基础》统考练习题三及参考答案[1]

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1、《计算机应用基础》统考练习题三二、操作题：1.新建一个文件夹，命名为“EXCEL文档”，在C：盘中查找XLS格式的文件，将它们复制到“EXCEL文档”文件夹中，并将此文件夹设为隐藏文件夹。2.为附件中的“计算器”在桌面建立快捷方式图标，图标名改为“计算器”；并将该快捷图标添加到Windows任务栏的快速启动区中。3.在桌面上建立WINDOWS系统文件夹的快捷方式，快捷方式名为“WIN”；并修改在考生文件夹下的WORK－DIRMIMOSA文件夹中文件HEYDAY.TXT的属性为“只读”和“存档”。4.打开考生文件夹下命名为“计算机应用考试”文件夹，在其中的fruit文件

2、夹下，建立一个名为grape的文件夹；并在考生文件夹中查找文件apple.txt，找到后将该文件删除。5.打开考生文件夹下命名为“计算机应用考试”文件夹，将school文件夹下的orange.bmp文件移动到fruit文件夹中；并打开考生文件夹下的apple文件夹，为ease.txt文件在同一文件夹中创建名为shape的快捷方式6.对以下素材按要求排版。1.正文设置：宋体小四号、两端对齐、首行缩进0.84厘米。2.将标题居中，并设置为华文行楷二号。3.将所有“信息”一词设置成黑体四号、紫红色、粗斜体格式。4.页面设置：B5纸张、上下左右边距均取2厘米。多媒体技术的基本特

3、征1、多样性多样性是指多媒体技术处理信息的范围具有空间扩展和综合处理的能力。信息载体的多样性是多媒体的主要特征之一，也是多媒体研究需要解决的关键问题。另外，多种媒体在处理过程中并非输入输出必须是相同的，输入和输出完全相同，只能称为记录和重入；如果对其输入进行变换、加工，则输出可以大大丰富信息的表现能力和增强动态效果。1.对以下素材按要求排版。1.将所有“知识发现”一词替换为楷体、红色、粗斜体、加双下划线。2.将标题设置为黑体、小二号、居中对齐、段前段落各间隔6磅。3.正文各段落设置为宋体五号两端对齐，行间距为18磅，首行缩进2个字符。知识发现技术知识发现(KDD)是高度

4、自动化地从大量数据中提取可信的、新颖的、有效的、并能被人理解的信息或模式，从而有利于作出正确的决策。KDD过程包括：4.数据选择根据需要，选择与知识发现任务相关的数据，减少知识发现要处理的数据量，而又不降低其精确度。5.数据处理对数据进行分类、综合、转换等处理，检查其完整性与一致性，并存于数据仓库中。2.对以下素材按要求排版。1.正文设置：宋体小四号、左对齐、首行缩进1厘米、行距为1.5倍。2.插入一个剪贴画，将图片的版式设为“衬于文字下字”。3.插入艺术字“计算机网络”，并将此艺术字作为标题。随着计算机从独立的个体走向集成的网络，从局域网络发展到城域网络和广域网络，进

5、一步扩展到了全球级的世界互联通信网络——因特网，从而形成了所谓的计算机空间(Cyberspace)和全球网络文化，对社会、经济、文化及人们的日常生活带来深刻的变革，有人把它比喻成继蒸气机和电气革命之后的第三次工业革命。3.对以下素材按要求排版。1.设置标题为黑体三号居中对齐，段前段后各间隔1.5行；正文首行缩进1厘米。2.将第二段分成两栏，栏间距为3个字符。3.绘制“五星”图形，衬于文字下方。液晶显示器“响应”够快了响应时间是液晶显示器各像素点对输入信号反应的速度，人们常说的25ms、16ms、8ms指的就是这个响应时间，响应时间越短则使用者在看动态画面时越不会有拖拽的

6、尾影。很多人知道，液晶显示器一般在看DVD大片或是打CS游戏等显示动态画面时会有很明显的“拖影”，因为液晶的显示速度响应时间要比显像管显示器低几十倍，因此很多IT发烧友不去选择液晶。而如今，acet、飞利浦、LG、三星等众多液晶品牌都推出响应时间为16ms、12ms、8ms乃至更快的液晶显示器，“响应时间”得到实质性提高，液晶显示器1.完成下面的操作。1.插入一个4行4列表格，并填入数据如表1所示。2.将表格外框线改为1.5磅单实线。3.表格中的课程名称改为粗黑体四号。4.表格中的内容均居中。数学英语计算机吴华687788成科887867钱玲8890902.对以下素材按

7、要求排版。1.将标题处理成艺术字效果。2.设置首字下沉2行，距正文0.2厘米。3.插入页眉页脚：页眉包含考生姓名和准考证号，页脚包括“第几页，共几页”信息，页眉页脚设置为小五号字、宋体、居中。联想收购IBMPC业务这是中国IT界2004年影响最大的并购案，不亚于在平静的海面上扔了一颗原子弹。联想也因此直升世界500强。直接的反应是IBM的股票升了，联想的股票降了。这件事对联想巩固自己PC业务亚洲老大的地位与进军世界PC领域的国际化战略将有极大的推动作用。希望联想这个中国人的宠儿不会令人失望。3.对以下素材按要求排版。1.将标题“燕子”置于