第一学期托班班务计划范文总结范文

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1、第一学期托班班务计划范文总结范文第一学期托班班务计划总结一、班况分析:我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是单身子女,是家里的“小天子”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或保母看管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部份孩子这方面的能力不够。孩子们固然对幼儿园布满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对送孩子进托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐渐培养幼儿生活自理、与人

2、相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每一个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。二、幼儿发展目标动作发展1、单足站立3秒。2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。3、能后退、侧身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、会用大油画棒涂涂画画。6、把握搭积木、穿珠子、扣钮扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。认知发展1、知道7-8种常见物品的用处。2、辨别3之内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。3、辨别白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分别依照外形、大小、色彩等

3、进行一维简单分类。5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始构成更加延续的记忆。6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。7、命名3-4种色彩,利用不同的材料和色彩进行造型。语言发展1、用简单的语言和手势进行有效的交换。2、能说出完全的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,辞汇量激增。3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。4、能背诵短小或循环性童谣。5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。情感和社会性发展1、向熟习的成人自然地表达自己的情感:兴奋、畏惧、生气、悲伤等。2、开始出

4、现复杂情感:惭愧、为难和自豪等,自我意识增强。3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)4、开始学习控制情绪的有效方法,如对畏惧和生气的情绪的控制)。5、开始关注他人的情感和态度,并学习以此调理自己的行为。6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。7、能进行伪装游戏。8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。三、教育、实施动作发展1、在活动区为幼儿创设动手操纵的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然调和的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。

5、认知发展1、通过主题活动熟悉季节的特点。2、户外活动中熟悉大自然,感受大自然。3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过熟悉打击乐器,感受音乐的魅力。4、通过玩橡皮泥来巩固对色彩的熟悉和进步自己的造型能力。5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。语言发展1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单题目。2、能够集中留意力听故事或童谣,能够理解故事内容,会说短小童谣、唱短歌,愿意表演和模仿。3、把握一些平常所需的名词、动词,形容词,学习完全的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书,并珍惜图书。情

6、感和社会性发展1、在成人的提示下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与教师交换的活动,让幼儿尽早熟习四周的环境调剂好情绪。3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与火伴分享的快乐。月工作重点玄月:1、做好新生进园的稳定工作,做好第一次的家访工作。2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。3、结合教师节,展开一系列的活动。4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、昼寝和擦嘴等生活习惯。十月:1、逐渐建立一平常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐渐建立常规

7、意识。2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。3、加强体能练习,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上往做操。4、建立每一个孩子的成长档案。十一月:1、经过两个月的在园生活,幼儿能根据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一平常规要求往做。4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣钮扣、涂润肤霜等生活习惯。5、充分感知秋天的特点。十仲春:1、初步感知冬季特点。2、组织好新年联欢会。3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质