插入图片和艺术字说课摘

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1、《插入图片和艺术字》说课稿一、说教材（一）教材内容分析   本节课选自海南省中小学《信息技术》五年级下册第三课《天之涯 海之角》，主要内容是让学生学习在powerpoint中插入图片，调整图片的大小和位置，以及插入艺术字。通过操作和练习，一定程度上提高学生的动手能力和欣赏水平。（二）教学目标知识与技能：1、掌握插入图片和艺术字的方法。2、学会调整图片的大小和位置。3、了解视图方式的切换效果。过程与方法：1、通过探索在powerpoint中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。2、通过学生自主学习插入艺术字的方法，培养学生探究能力和小组合作能力。情感态度与

2、价值观：   1、培养学生学习幻灯片的兴趣，增强自信心。2、通过母亲节贺卡的制作，让学生感悟父母的亲情，常怀感恩之心。（三）教学重难点   重点：插入图片的方法。   难点：调整图片的大小和位置。二、说学情本节课的学习对象是小学五年级学生，大部分是边远农村的孩子，信息技术基础薄弱，动手能力比较差。因此教学中老师有必要进行一定的基本操作演示和引导。三、说教法演示讲解法、任务驱动法、合作探究法、模仿学习法四、说教学流程创设情境导入新课——演示操作讲授新知——自主学习合作探究——集体创作巩固新知——作品赏析交流共评——课堂小结五、说教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境导入

3、新课（3分钟）1.游戏猜猜猜2.引出课题《插入图片和艺术字》3.启动powerpoint软件参与游戏回答问题打开powerpoint软件游戏可以有效地活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。     1、插入图片①教师演示插入图片的方法②组织学生操作体验③学生展示  观摩操作模仿学习完成任务 ①采用先看再学的方法，降低学习难度，增加学生学习的欲望。②让学生在操作中感受成功的快乐。演示操作讲授新知（15分钟）           ④组织学生讨论如何调整图片的大小和位置。思考：调整图片的大小和位置的方法和调整文本框的大小和方法一样吗？  小组讨论学习 ③培养学生团队合作精神。④寻找旧知识之

4、间的联系，帮助学生掌握新知。2、视图方式的切换提问：图片大小调整好之后，如何在屏幕上展示呢？①教师演示视图方式的切换，引导学生发现不同视图方式的效果是不一样的。②组织学生练习和体验 思考并回答问题观看教师操作和讲解   操作体验  让学生了解幻灯片在不同视图方式的展示中，效果是不一样的。 自主学习合作探究（5分钟）3、插入艺术字①给出插入艺术字的步骤，让学生以小组为单位，自主学习和探究插入艺术字的方法。②组织学生完成任务三  小组合作学习   让学生通过小组合作和自主探究的方式感受获取知识的乐趣。 拓展练习：   集体创作巩固新知（10分钟）母亲节马上就要到了，请同学们利用今天所

5、学的知识为妈妈制作一张幻灯片贺卡。要求：新建一个幻灯片，插入一张图片，用艺术字的方式写出你想对妈妈说的话。  自由创作   通过母亲节贺卡制作，让学生感悟父母的亲情，激发学生爱父母的情感，对父母怀有一个感恩的心。 作品赏析交流共评（5分钟）   展示优秀作品  展示作品相互评价   让学生交流自己的创意，能加深学生对所学知识的理解和掌握，锻炼学生的语言表达能力和审美水平。课堂小结（2分钟）总结本节课的主要内容观看教师总结巩固学生对本节课所学知识和技能的掌握。八、板书设计插入图片和艺术字1、插入图片：插入——图片——来自文件2、视图方式的切换：    普通视图——可以编辑幻灯片  

6、  幻灯片浏览视图——查阅幻灯片的数量    从当前幻灯片开始幻灯片放映——观看全屏效果3、插入艺术字：插入——图片——艺术字