我爱看的革命影视作品

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1、红光小学2016秋青年教师赛课活动《我爱看的革命影视作品》教学设计——五上第八单元口语交际设计、执教：程绪树（执教时间：2016-10-11）【教学目标】1．知识与技能：进行口语交际,广泛接触革命电影电视,了解革命前辈的英雄事迹,从中受到教育。2．过程与方法：通过个人展示和小组合作交流,训练学生的口头语言表达能力和小组协作能力。3．情感、态度与价值观：激发学生对革命英雄的崇敬爱戴之情，提高学生对阅读的兴趣。【教学重点】交流时应注意引导学生抓要点讲清楚,并能简单谈感想。【教学难点】激发学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。【课前准备】学生：观看或阅读有关毛主席或其他革命领袖

2、、英雄人物的影视作品或故事；整理自己最喜欢看的影视作品有关资料。教师：课件【教学过程】一、打开思路,引出话题1.谈话。同学们,在中国革命历程中，在血与火的考验中，在自然灾害中，演绎了无数惊天地泣鬼神的英雄故事，涌现了无数可歌可泣的英雄人物。请欣赏。（课件出示图片）2.引入。欣赏了动人的画面，这就是今天我们交流的话题《我爱看的革命影视作品》。板书课题，生齐读课题。3.质疑：读了课题，你认为主要应该讲清楚哪些要点呢？二、理清条理，明确要求1.这节课我们主要应该完成哪些任务呢？请看大屏幕。投影出示“口语交际”要求：师：请学生自由轻声朗读，边读边梳理讲述要点。2.学生汇报

3、，师生小结。围绕“我爱看的革命影视作品”这个主题，我们要说清楚哪些要点呢？据生汇报，相机引导小结并板书。（1）影视作品的名称是什么，主要讲的是谁，主要讲的一件什么事？————这叫“讲梗概”（板书：讲梗概）（2）这部影视作品中有哪些印象深刻的情节？把你最喜欢最难忘的，详细描述。————这叫“抓细节”（板书：抓细节）（3）还可以谈谈看完这部作品后的一些感想。————“谈感想”（板书：谈感想）明白了讲述要点，请同学们再想想：怎样才能让自己的讲述有吸引力呢？2.学生交流后，师引生小结：注意将人物的语言、动作、表情通过自己的讲述表现出来；注意手势、面部表情等；把握好讲述重点

4、，控制好讲述时间。（板书：语言、动作、表情）3.我们弄明白了讲述者的要求，那么听众应当要注意些什么呢？认真倾听，适当记录并予以评价；抓住要点，有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节或谈自己的感想。（板书：认真倾听，发表见解）补充说明：如果你没有看过革命题材的电影、电视，也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖或英雄人物的故事。三、组内交流，推荐展示明白了要求，请在小组内推荐和分享自己爱看的革命影视作品，重温革命领袖、英雄人物的动人故事。1.推荐故事，组内交流出示要求：（1）推荐自己爱看的革命影视作品或革命英雄故事；（2）认真倾听，思考所得到的信息；（3）能大胆发表

5、自己的看法，提出不同的见解；（1）小组合作交流，互相补充；（2）每小组推荐一名最优代表，代表小组上台展示。下面请小组内交流分享，交流完毕的小组，请以坐端正并安静的方式表示。2.小组推荐，展示交流，结合板书，相互询问、评价（师发问：对这个同学刚才的讲述，其他小组有什么要问的吗？或者给予怎样的评价？）3.交流小结：听了优秀代表的介绍，一个个革命英雄人物的故事深深地印在了老师的心里，也一定会印在了同学们的心里。四、拓展讨论，延伸总结1.同学们听了这么多感人的革命影视作品和故事，那么，通过今天的交流，同学们最大的收获是什么呢？点生分享。师小结：看来今天同学们的收获确实不少

6、，有口语交际技巧上的，也有心灵情感上的。这些革命影视作品中的每一个任务，每一个故事，都给我们带来很多思考、感悟。希望大家今后不仅要多读多看，还要多思考多交流。过渡：是呀，祖国江山的保卫永远离不开英雄们的坚守和付出。生活中，我们身边处处有英雄。请欣赏新时代的英雄风貌。2.出示五上《品德与社会》第三单元第4课《祖国江山的保卫者》请默默欣赏、感知。总结升华，出示，学生齐读。无数革命先烈抛头颅、洒热血换来了我们今天自由幸福的生活，这一天来之不易啊！所以，我们应该倍加珍惜，充分利用好每一分钟，好好学习，天天向上，永远，永远热爱我们伟大富强的祖国！3.课后，请继续收看革命影视

7、作品或阅读革命领袖、英雄人物的故事,并选择一个写梗概。【板书设计】我爱看的革命影视作品讲梗概语言认真倾听抓细节动作发表见解谈感想表情