操作系统实验指导书--计算机专业

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1、《计算机操作系统》课程实验指导书LIAOCHENGUNIVERSITY计算机操作系统实验指导书聊城大学计算机学院2011年3月23《计算机操作系统》课程实验指导书目　录《计算机操作系统》课程实验教学大纲1实验一　单处理器系统的进程调度3基本信息3实验目的3实验内容3实验原理及设计3实验条件5实验过程5实验要求8思考题8实验二　动态资源分配实验8基本信息8实验目的8实验内容8实验原理及设计8实验条件10实验过程12实验要求17思考题18实验三　请求页式存储管理18基本信息18实验目的18实验内容18实

2、验原理及设计18实验条件21实验过程21实验要求2223《计算机操作系统》课程实验指导书思考题2323《计算机操作系统》课程实验指导书《计算机操作系统》课程实验教学大纲课程名称：计算机操作系统英文名称：ComputerOperatingSystems设置形式：非独立设课课程模块：专业核心课实验课性质：专业实验课程编号：509311课程负责人：姜华大纲主撰人：姜华大纲审核人：左风朝一、学时、学分课程总学时：78实验学时：16课程学分：4二、适用专业及年级计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业二、三年

3、级三、课程目标与基本要求操作系统是计算机教学中最重要的环节之一，也是计算机及其相关专业学生的一门重要的专业课程。操作系统课程主要内容包括：进程管理、处理机调度与死锁、存储管理、设备管理、文件系统、操作系统接口、网络操作系统、操作系统安全性以及Unix系统内核结构。由于操作系统涉及计算机系统中各种软硬件资源的管理，内容比较繁琐，具有很强的实践性。要学好这门课程，必须把理论与实践紧密结合，才能取得较好的学习效果。课程目标:培养学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实

4、验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能，具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。基本要求:1．通过对操作系统中经典算法的模拟，是学生深入理解算法的实现和应用，了解操作系统在计算机系统中的作用，培养学生在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。2．掌握系统程序设计的基本方法和有关开发环境的使用。通过实验着重培养学生阅读参考资料、算法分析和设计、

5、程序调试、处理实验数据以及分析与总结实验结果等方面的能力。3．通过实验加深对计算机操作系统原理的理解，培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难、坚韧不拔的工作作风，以及科学、良好的实验素质和习惯。四、主要仪器设备硬件：台式计算机；软件：C、C++环境。五、实验项目及教学安排序号实验项目名称实验基本方法和内容项目学时项目类型每组人数教学要求1进程调度实验用C/C＋＋编写和调试单处理器进程调度的模拟程序，观察调度过程，以加深对进程的概念及进程调度算法的理解。4设计型1必修2资源管理实验用C/

6、C++编写和调试系统动态分配资源的简单模拟程序，采用银行家算法，有效地防止和避免死锁的发生。 6设计型1必修23《计算机操作系统》课程实验指导书3存储器管理实验 用C/C++编写和调试虚拟内存管理的模拟程序，通过虚存管理的地址转换过程和各种页面淘汰算法的编程实现，加深对存储管理方案的理解。 6综合型1必修六、考核方式及成绩评定认真学习教学过程中讲授的与实验相关的内容，提前做好实验预习。按实验指导书要求事先编好程序；准备好需要输入的中间数据；估计可能出现的问题；预计可能得到的运行结果。做到在每个实验前

7、明确实验目的、掌握实验的基本内容及操作方法；在实验中正确使用实验设备，认真观察、分析实验结果；实验后要根据要求做好总结，上交实验报告。根据学生实验出勤情况、实验态度、实验报告成绩等评定实验成绩。实验报告（含实验理论）占实验成绩的60%—40%，实验技能（含实验态度）占实验成绩的40%—60%。各次实验成绩的平均值为最终实验成绩，占该课程考核总成绩的20％—30%。七、实验教科书、参考书1．实验教科书自编实验指导书。2．实验参考书郁红英、李春强，计算机操作系统实验指导，清华大学出版社，2008.923

8、《计算机操作系统》课程实验指导书实验一　单处理器系统的进程调度基本信息实验课程：计算机操作系统设课形式：非独立课程学分：4实验项目：进程调度项目类型：设计型项目学时：4实验目的通过模拟进程控制方法及单处理机系统的进程调度，了解进程的结构，进程的创建与撤消，进程的组织及进程的状态及其转换，掌握进程调度策略。实验内容本实验为单机模拟进程调度算法，在程序设计时不需真正地建立线程或者进程。实验模拟创建若干进程（人为输入或随机数产生），选择一种或几种单处理机的进程调度算法，如F