从有趣的汉字看中国文化

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1、从有趣的汉字看中国文化——广州市80中学高一语文第二课堂活动方案文学院20080001011詹楚玲一、活动目的：中国的语言文字博大精深，历史悠久。然后，目前中小学生由于过多地依赖计算机，手写汉字和识别的汉字的能力越来越低，而中国文化的传承和传播也面临着种种困境。本课堂希望以有趣的汉字为切入点，带领学生走入中国的文化世界，加强学生对汉字的识别和理解，扩展学生的中国文化知识面。同时激发起学生对语文的学习兴趣和爱国热情。二、活动时间：时间待定（根据学生的课表安排）三、活动对象：高一学生四、组织形式：以自愿为原则，学生可根据自身意愿决定参加与否。教师引导，让

2、学生组队，合作学习。五、内容概述：根据课时数，本课堂学习可以分为以下三部分：1.中国汉字的概述2.例谈有趣的汉字与中国文化的关系3.开展手抄报比赛六、活动准备：1.学生分组2.多媒体七、活动实例：（一）标题：从“家”字看家庭、私有制的起源教案（二）教学目的：1.通过讲解明白“家”的中国文化意义。2.通过“家”的讲解实例，理解研究汉字要有历史的观点、科学的观点。（三）时间：40分钟（四）教学过程：1.导入：有人说将英文当中的“family”分解为“Fatherandmother,Iloveyou.”之意，那中国汉字“家”又什么含义吗？2．将“家”分解，

3、可以得到“豕之居”，然而家不是“豕之居”的意思。（1）《说文解字》：“居也。从‘宀’，豭省声。”（2）考古发掘里也发现了圈栏的遗迹，可以和古文字互相印证：“豕”是养于“圂”（猪圈），而非养于“家”。3．“家”字正确的解读：“家”的本义是人之居。4.学生小组讨论：“豕”在这个字形中的内在含义。5.小组请代表发言6.教师讲解：是私有财产的象征。理由：（1）从人类社会发展史看（让学生联系学过的古诗加强理解。）“在成文历史的最初期，我们就已经到处可以看到，畜群乃是一家之长的私有财产。”（《家庭.私有制和国家的起源》）早在母系氏族社会，我们的祖先就懂得了饲养猪

4、、狗、牛、马、羊等家畜，家畜中，猪、狗是饲养最早而又最为普遍的。所以古人对猪的认识和种类的划分也极其细致：彘zhì（本指大猪、野猪,后泛指一般的猪)、豚（小猪）、豭（公猪）、豵zòng（公猪）、豜jiān（古代指三岁的猪）、豨（野猪）等。（2）从考古发掘看（多媒体图片展示）从考古发掘看，许多氏族墓地里，古人都用猪头或猪下颚骨的数目，来区别死者私有财产的多寡。这表明：牲畜成了一种主要的私有财产，因而以猪下颚骨作为衡量私有财富的标志。类似的情况，古文献里也有记载：《礼记·曲礼》“问庶人之富，数畜以对”。（3）从家庭的起源看家庭是私有财产出现后的产物，家庭

5、原是为了保存财产和继承财产而建立的。从这里可知，“家”字之所以从“豕”，其意为强调在家庭里，要重点保护的是私有财产，要传宗接代的也是私有财产。（4）从“家”字本意的演变看文献记载“家”大约经过了如下的演变：a.指“藏主之所”即先王的庙堂：“父庚、父甲家”。（《殷墟文字甲编》2779片）b.指王室：“康乐我家。”（嗣子壶）c.指卿大夫的采邑：“大夫皆富，政将在家。”《左传、襄公二十六年》d.指一夫一妻制的个体家庭：“上地家七人，中地家六人，下地家五人。”《周礼、地官》4.总结：“家”的意义，顺应社会的发展和人们认识的改变而演变。然而。迄今为止，“宀”之

6、“豕”依然是私有财产的象征。家庭是私有财产的产物，是私有制对原始的公有制的胜利。所以第二批汉字简化方案所造的简化字“宀下人”，被否定了。——研究汉字要有历史的观点、科学的观点黄江镇中心小学硬笔字（汉字）书写星级评定考核办法2010-07-0415:44:13

7、分类：学校活动

8、标签：

9、字号大中小订阅一、活动目的意义：为了继承发扬我国的传统文化，丰富校园生活，提高学生书写汉字的能力，现制定黄江镇中心小学硬笔字（汉字）书写五星等级考核办法。二、活动内容：硬笔字（汉字）书写五星等级考核。三、活动时间：1.学期摸底考核（第三周星期四第二课堂）2.期末考核（第十

10、五周星期四第二课堂）四、活动地点：各班课室五、活动对象：全校学生六、考核内容：由语文科组长按年级选择一篇课文。(大约200字)七、活动评价：1.参评人员：A.全校语文老师(由各年级语文科组长负责组织:具体操作方法一年级评二年级、二年级评一年级、三年级评四年级、四年级评三年级、五年级评六年级、六年级评五年级。)B.美术老师负责巡视:朱颖嘉——一、二年级；黄伟新——三、四年级；张汉波——五、六年级。2.评价方法：现场评价（具体见评价标准说明）八、摸底考核表第三周星期五统一上交张汉波处。黄江镇中心小学二〇一〇年二月二十八日黄江镇中心小学硬笔字（汉字）书写星

11、级评定标准说明一星考核标准:书写姿势、执笔正确。(具体：头正、身直、臂开、足平；拇指食指捏住笔、中指下抵杆上