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时间:2018-04-07
《2018 届浙江省绍兴一中高三下学期回头考试物理试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015届浙江省绍兴一中高三下学期回头考试物理试题www.ks5u.com14.如图所示,小车向右做匀加速直线运动的加速度大小为,是固定在小车上的水平横杆,物块穿在杆上,通过细线悬吊着小铁球,、均相对小车静止,细线与竖直方向的夹角为。若小车的加速度逐渐增大到3时,、仍与小车保持相对静止,则()A.细线与竖直方向的夹角增加到原来的3倍B.细线与竖直方向夹角的正弦值增加到原来的3倍C.细线的拉力增加到原来的3倍D.受到的摩擦力增加到原来的3倍14、D15.如图所示电路中,电源电动势为E、内阻为r,电阻R0为定值电阻,R1为滑动变阻器,A、B为电容器的两个极板.当滑动变阻器R1的
2、滑动端处于某位置时,A、B两板间的带电油滴静止不动。经下列操作并稳定后,说法正确的是( ) A.仅把R1的滑动端向上滑动时,电流表读数减小,油滴向下运动B.仅把R1的滑动端向下滑动时,电流表读数增大,油滴向上运动-14-C.仅把两极板A、B间距离增大,油滴向下运动,电流表读数不变D.仅把两极板A、B间距离减小,油滴向下运动,电流表读数不变15、C16.如图所示,固定在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d,其右端接有阻值为R的电阻,整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。一质量为m(质量分布均匀)的导体杆ab垂直于导轨放置,且与两导轨保持良好接触,杆与导
3、轨之间的动摩擦因数为μ。现杆受到水平向左、垂直于杆的恒力F作用,从静止开始沿导轨运动,当运动距离L时,速度恰好达到最大(运动过程中杆始终与导轨保持垂直)。设杆接入电路的电阻为r,导轨电阻不计,重力加速度大小为g。对于此过程,下列说法中正确的是()A.杆的速度最大值为B.流过电阻R的电量为C.恒力F做的功与安培力做的功之和等于杆动能的变化量D.安倍力做功的绝对值等于回路中产生的焦耳热16、DPRxO17.图示为一个半径为R的均匀带电圆环,其单位长度带电量为η。取环面中心O-14-为原点,以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x,以无限远处为零势点,P点电势的大
4、小为。下面给出的四个表达式(式中k为静电力常量),其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的电势,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性判断。根据你的判断,的合理表达式应为()A.B.CD.17、A二、不定项选择题(本大题共有3小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,均有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或者不答的的0分)F18.用质量为M的吸铁石,将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上。某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力F轻拉吸铁石,吸铁石和白纸未移动,则下列说法中正确的是( )A.磁铁受到的摩擦力大小为MgB.磁铁受到的摩
5、擦力大小为C.白纸受到两个摩擦力的作用D.白纸受到黑板的摩擦力大小为-14-18、BCD19.如图,半径为R的圆形区域内有一垂直纸面的匀强磁场,P为磁场边界上的一点。有无数带有同样电荷、具有同样质量的粒子在纸面内沿各个方向以相同的速率通过P点进入磁场,不考虑粒子间的相互作用。这些粒子射出边界的位置均处于边界的某一段弧上,这段圆弧的弧长是圆周长的。则,下列说法中正确的是()A.该区域内磁场的磁感应强度的大小为B.该区域内磁场的磁感应强度的大小为C.粒子在磁场中运动的半径为D.粒子在磁场中运动的最长时间为19、AC20.如图是质谱仪的工作原理示意图,带电粒子被加速电场加速后,进
6、入速度选择器。速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E。平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2。平板S下方有强度为B0的匀强磁场。下列表述正确的是A.质谱仪是分析同位素的重要工具B.速度选择中的磁场方向垂直纸面向外-14-C.能通过狭缝P的带电粒子的速率等于E/BD.粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P,粒子的荷质比越小20、ABC三、实验题(本题共2题,共20分)21.(10分)在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,
7、另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。(1)下列对实验操作的说法,正确的是 A.用两个弹簧秤把结点拉到O点之后,为防止O点变动,应用图钉把结点固定在O点B.弹簧秤在使用前不仅要调零,还要检查其称量是否正确,具体的办法是测定一个已知重力的物体,看弹簧秤示数是否准确。C.为使实验相对准确,应选用较新的橡皮条来做实验。D.为使实验结果更具说服力,应多做几组,且每组实验两细绳套的夹角不能变E.为使实验结果更精确,两弹簧秤的规格必须一样(2)某同学根据实验在纸上画出了如右图所示的力的示意图(FO与AO共线),其中是F1
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